Troisième rencontre du réseau Diversité et Participation
La Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine a eu la chance d’être invitée à la troisième rencontre du réseau Diversité et Participation organisé par l’OFAJ, le CRAJEP NA et Solijugend Deutchland.
Le Réseau DIPA
Le réseau Diversité et Participation entre acteurs issus de Nouvelle-Aquitaine et de Hesse créé en mars 2021, s’appuie sur le partenariat entre le Land de Hesse et la Région Nouvelle-Aquitaine et souhaite œuvrer au renforcement de la coopération franco-allemande sur ces territoires tout en incluant des partenaires régionaux et institutionnels issus de la société civile, de la vie associative et du monde politique.
La rencontre
Du 05 au 08 mars 2024 à Bergerac, s’est déroulée la rencontre des partenaires franco-allemands du réseau Dipa qui leur a permis de se rencontrer, discuter et échanger sur les problématiques qui les concernent.
Troisième rencontre du réseau DIPA
Le programme
La première activité était une discussion autour de tables thématiques sous le format d’un World-Café, dont les trois thématiques étaient :
Montée des idées d’extrême-droite en France et en Allemagne : Quel impact sur le travail de jeunesse ?
La ruralité, quels défis pour l’inclusion et la mobilité des jeunes ?
La culture comme facteur d’émancipation des jeunes ?
Les acteurs ont ensuite pu participer à trois ateliers de 45 minutes sur d’autres thèmes variés :
De la théorie à la pratique : organisation et mise en œuvre des rencontres de jeunes interculturelles
Comment fonctionne le travail de jeunesse en Nouvelle-Aquitaine et en Hesse ?
Comment organiser un projet inclusif ?
Après cela, une bourse aux projets en deux temps a été réalisée :
Le premier temps consistait en une présentation par chaque acteur présent de projet futur qu’ils souhaitent mettre en place et dont ils voudraient discuter avec les autres acteurs présents.
Le deuxième temps était un temps d’échange entre les acteurs intéressés par les projets proposés précédemment. Ce temps a pu servir à créer de nouveaux projets, en peaufiner d’autres ou encore trouver des partenaires.
Pour finir, une visite de structures du travail de jeunesse à Bergerac ainsi qu’une visite de la ville ont été organisées.
Cette rencontre a été évidemment entrecoupée d’animations linguistiques et de temps informel de discussion permettant la vie du réseau.
Merci beaucoup aux organisateurs et organisatrices pour l’invitation à la rencontre DIPA.
Liens :
OFAJ :
https://www.ofaj.org/
Réseau Dipa :
https://www.ofaj.org/notre-reseau-de-partenaires/diversite-et-participation
Les organisateurs
La robotique pédagogique : quels enjeux en éducation ?
©Crédit photo : Rodrigo Fernandes
Selon l’INRIA, la robotique éducative – également appelée robotique pédagogique –, désigne un ensemble d’approches qui crée des activités au service de l’enseignement des sciences du numérique. Bâtie sur l’utilisation des robots comme un outil, elle permet de faciliter la compréhension de ces notions, en rendant l’enseignement plus attractif et plus motivant. Face au monde des écrans, cet outil tangible permet de mettre en œuvre des activités concrètes face à des concepts parfois abstraits, et se révèle être un excellent prétexte pour faire découvrir plus largement l’intelligence artificielle et les sciences du numérique. [1]
Favoriser l'égalité des opportunités
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine est convaincue qu’il est indispensable, dans notre société, d’éduquer les jeunes aux outils numériques et plus précisément à la robotique, en zone urbaine, mais aussi en zone rurale, pour favoriser l’égalité des chances.
©Crédit photo : Sarah Gourvil
Développement de compétences clé
En effet, l’éducation à la robotique permet de viser l’obtention de nombreuses compétences clés chez les enfants et les jeunes :
- Pensée critique (Comprendre et être critique face aux technologies existantes ; développer une réflexion sur les défis éthiques des relations humain-robot)
- Résolution de problèmes (Développer une attitude positive face aux problèmes comme source d’apprentissage et de résilience ; développer une approche interactive et de prototype (design thinking) pour résoudre une situation problème complexe ; développer une analyse afin de décomposer les besoins pour un défi robotique ; développer une capacité à déterminer une solution à construire et à mettre en œuvre.)
- Créativité (Développer la créativité au niveau de la conception de la construction ou de la programmation ; trouver des solutions nouvelles innovantes et pertinentes pour répondre à un défi robotique ; aller au-delà de la consommation passive ou interactive des technologies et développer une approche créative aux technologies.)
- Pensée informatique (Apprendre à programmer par le biais d’interfaces de programmation visuelles qui facilitent la compréhension des processus et des méthodes informatiques ;
développer la capacité d’abstraction, de décomposition et de structuration des données et des processus nécessaires à l’élaboration de la programmation du robot.) - Collaboration (Développer la collaboration face à des défis robotiques en équipe qui nécessitent une coordination des différents membres ; mettre en valeur la diversité de compétences et de talents des membres de l’équipe ; développer l’engagement des apprenants par des mécaniques de coopération et de compétition.)
- Anglais (Lire et écrire en anglais, via l’utilisation des logiciels de programmation et la recherche de solutions)
La robotique pose de véritables questions éthiques et sociétales et il est urgent que les adultes et les jeunes se saisissent de ces enjeux. Aussi, l’éducation à la robotique des enfants et des jeunes, peut leur permettre de développer des choix d’orientation, combattre les stéréotypes de genre (et ainsi permettre également aux filles de se projeter dans ces métiers), développer des compétences utiles pour leur avenir professionnel et surtout les aider à devenir des acteurs critiques de la société numérique.
La Robotique pédagogique à la Ligue d’Enseignement Nouvelle-Aquitaine
La Ligue de l’enseignement s’est saisie de la question de l’éducation au et par le numérique depuis de nombreuses années, en s’engageant sur de nombreux projets d’envergure (D-Clics numériques, EU-RATE, Robotique et Education Populaire, collectif Educpopnum…) permettant à de nombreux enfants et jeunes de bénéficier d’activités innovantes, et aux acteurs éducatifs de bénéficier de ressources pédagogiques gratuites et de formations sur des sujets relatifs au numérique (robotique, code et jeux vidéo, médias sociaux, fake news…).
Implémentation de projets d'envergure
En effet, le secteur Éducation est investi sur la question depuis 2018, avec une participation au projet national D-Clics numériques sur la formation à la robotique pédagogique. Le secteur propose également depuis 2018 des formations diverses à destination des acteurs éducatifs (code et jeux vidéo, photographie et vidéo, médias sociaux et expression en ligne, mener des activités débranchées dans sa structure, accompagner les jeunes à exercer leur citoyenneté numérique…).
Projet "Robotique et Éducation Populaire : Donner du Sens au Code"
Aussi, depuis 2018, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine porte le projet « robotique et éducation populaire : donner du sens au code » visant à accompagner la mise en place de parcours éducatifs de robotique en temps péri et extrascolaires et des formations pour les acteurs éducatifs, et ainsi faire émerger des équipes pour participer à la RoboCupJunior (volets académique, national et international).
Aussi, depuis 2023 est mise en place une expérimentation en partenariat avec United Robotics Group sur un "Nao Challenge" avec les robots humanoïdes Nao dans des établissements scolaires de la région.
Accompagnement des communes au Numérique Éducatif
Par ailleurs, entre 2019 et 2021 la Ligue de l’enseignement a répondu à un appel d’offres de la Communauté d’Agglomération de La Rochelle sur l’accompagnement des communes au numérique éducatif en temps scolaire, péri et extrascolaire. Elle a appuyé le développement des activités numériques dans une dizaine de communes, en animant des formations, des ateliers et des café-parents.
Projet Européen "Eu-RATE"
Entre 2020 et 2023, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a été porteuse du projet européen « Eu-RATE : European Robotics Access To Everyone » qui répondait à la nécessité d'accroître l'intérêt des jeunes pour les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques, en les rendant acteurs de leurs pratiques et en promouvant des méthodes innovantes, à travers des kits pédagogiques robotiques ludiques accessibles à tous. Pour cela, elle était accompagnée de 5 structures, la Scuola Di Robotica (Italie), Elektrons Libres (France) Le Gymnasium GoetheSchule (Allemagne), La Escola Secundaria de Barcelinhos (Portugal) et le MNU (Allemagne). Le collectif s’est engagé à mettre en place un robot à bas coût et Open-Source, adapté aux 8-14 ans, avec des contenus pédagogiques pour sa programmation sur logiciel Open-Source, des parcours complet et clé en main pour le montage du robot et son utilisation en contexte scolaire, péri et extrascolaire.
Participation au Collectif "EducPopNum"
La LENA est également partie prenante du collectif régional « EducPopNum (Education Populaire Numérique) » coordonné par le CRAJEP (comité régional des associations jeunesse et éducation populaire) qui vise à organiser des assises régionales du numérique et produire une enquête sur les usages numériques des jeunes. Depuis 2016, ce collectif se réunit pour proposer, tous les deux ans, une enquête et un événement durant 2 jours complet réunissant près de 200 acteurs éducatifs de toute la région, et leur proposant ateliers, conférences, rencontres.
Promotion de la RoboCup : la compétition de robots
Enfin, la Ligue de l’enseignement, depuis 2016, a été fer de lance de la RoboCup en France, au niveau départemental (Gironde) et régional, en soutenant sa mise en place, en accompagnant des équipes dès les premières éditions, et en appuyant la candidature de la ville de Bordeaux pour l’accueil du mondial en 2023.
Sources :
Diagnostic des pratiques et des publics & recommandations
https://idruide.com/robotique-educative/
https://www.inria.fr/fr/robotique-educative-outil-mediation-pedagogique
https://www.educavox.fr/innovation/recherche/l-usage-de-la-robotique-a-l-ecole
https://inshea.fr/sites/default/files/fichier-orna/Robotique_Greff_septembre2017_V5.pdf
GREFF Éric, « Robotique pédagogique : et si on changeait de paradigme ? », La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013/3 (N° 63), p. 301-310. DOI : 10.3917/nras.063.0301. URL : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2013-3-page-301.htm
Thibault Desprez. Conception et évaluation de kits robotiques pédagogiques. Robotique [cs.RO]. Université de Bordeaux, 2019. Français. ⟨NNT : 2019BORD0306⟩. ⟨tel-03003748v2⟩
[1] https://www.inria.fr/fr/robotique-educative-outil-mediation-pedagogique
©Crédit photo : Rodrigo Fernandes - Image de couverture
Projet « Robotique et Education Populaire : donner du sens au code » 2024
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et 27 structures de la région sont partenaires de la RoboCupJunior régionale et nationale qui auront lieu à Bordeaux en 2024.
Qu’est-ce que la RoboCupJunior ?
Créée en 1996 par Hiroaki KITANO, l’objectif final est de mettre au point une équipe de robots totalement autonomes capable de vaincre l’équipe humaine championne du monde de football.
Le volet « junior » de la RoboCup forme une communauté internationale regroupant des milliers d’équipes à travers le monde. En Asie, en Europe ou encore sur le continent américain, les jeunes concourent lors de compétitions RoboCup régionales, nationales et continentales pour accéder enfin à l’édition annuelle de la RoboCup, Montreal en 2018, Sydney en 2019, Bangkok en 2022, Bordeaux en 2023, Eindhoven 2024.
La Ligue de l’enseignement est partenaire sur le volet « junior » de la RoboCup qui est ouvert aux jeunes de 11 à 19 ans, constitués en équipes de 2 à 5 membres. C’est une compétition qui demande aux jeunes des compétences en électronique, en informatique mais surtout un véritable travail d’équipe !
La RoboCupJunior se décline en 3 leagues, au choix:
• Soccer : Les élèves doivent développer des robots à roue capable de jouer à une version simplifiée du jeu mais de façon autonome.
• On Stage : Les équipes doivent mettre au point un spectacle faisant appel à des robots et plus largement à des dispositifs mécatroniques.
• Rescue : Les robots développés par les enfants doivent effectuer un parcours semé d’embûches et mettre en lieu sûr des victimes.
Il est également possible de participer sur la league Discovery, qui n’est pas soumise à un jury et dédié à un public plus jeune.
Une fois leur league choisie, et un accompagnateur désigné, les jeunes sont prêts à monter leur projet ! Le jour J, ils présentent leur performance devant le jury et le public, puis sont interrogés par le jury durant un face-à-face de 15 minutes.
Une mobilisation en région Nouvelle-Aquitaine
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a déposé en 2018 un projet nommé « Robotique et éducation populaire : donner du sens au code » auprès du Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine. L’objectif : faire émerger des équipes de jeunes de l’ensemble des départements de Nouvelle-Aquitaine, soit 12 départements.
Le projet est formé par une équipe de techniciens de toute la région, provenant des Ligues de l’enseignement départementales ou de structures affiliées. Ce collectif d’acteur se réunit tous les trimestres afin de construire ensemble ce projet jusqu’à août 2024 avec le soutien financier du Conseil Régional.
Les actions 2023-2024
ATELIERS ET FORMATIONS
• Des ateliers de robotique gratuits pour des centaines d’enfants et de jeunes
• 1 formation de formateurs « robotique et programmation » afin de permettre aux salariés et bénévoles de devenir formateurs en robotique éducative (décembre 2023)
• 3 formations « robotique et programmation » en ex-région, afin d’outiller les acteurs éducatifs départementaux (animateurs, enseignants, éducateurs…) à l’animation de parcours pédagogiques pour des jeunes entre 5 et 20 ans ;
CAFE-PARENTS
• Des cafés-parents en présentiel, dans les structures partenaires, tout au long de l’année.
COMPÉTITIONS
•La co-organisation le 13 avril 2024, dans le cadre du Robot Maker’s Day, de la RoboCupJunior régionale. Il s’agit d’un évènement annuel qui regroupe la RoboCupJunior, des conférences, des stands, initié par le Cluster Aquitaine Robotics. Plus d’informations : https://robotmakersday.fr/
•La participation à la RoboCupJunior nationale et le soutien pour participer à la RoboCupJunior mondiale, cette année à Eindhoven aux Pays-Bas (1 équipe partie à Bangkok en 2022, devenue double championne du monde en catégorie On Stage et Superteam !)
Vous êtes intéressé par la démarche ? Vous souhaitez bénéficier d’un accompagnement à la RoboCupJunior, de formation, ou vous inscrire aux café-parents ?
N’hésitez pas à nous contacter !
Rejoignez le groupe facebook dédié au projet : Robotique pédagogique pour tous : Eduquer au et par le code
Contacts
Sarah Gourvil, Chargée de projets éducation, jeunesse, numérique : sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Avec le soutien de
Assises régionales de l’Educpop numérique : Explorer le Numérique entre Émancipation et Asservissement
Les 15 & 16 février, Le collectif EducPop numérique vous invite aux Assises régionales de l’Éducation Populaire Numérique à Angoulême, pour une immersion dans le monde numérique. Découvrez des pratiques inspirantes et explorez les résultats de l’enquête 2023 sur les pratiques numériques des jeunes en Nouvelle-Aquitaine.
Plongez dans l’univers numérique !
Le monde numérique, source d’infinies possibilités, soulève également des questions cruciales sur son impact sur la société, en particulier sur la jeunesse. Les Assises régionales de l’Éducation Populaire Numérique, organisées les 15 et 16 février, offrent une plateforme de réflexion, de partage et de découverte.
Où auront lieu les assises régionales de l’EducPoPNum ?
Le 15 février : en présentiel à l’espace Franquin de Angoulême (16)
Le 16 février : en visio
Les temps forts du programme
Jour 1 – Jeudi 15 février
• 10h à 14h : Ateliers au choix Des ateliers variés pour explorer des pratiques éducatives novatrices et inspirantes.
• 15h : Présentation des résultats de l’enquête Plongez dans les données de l’enquête 2023 sur les pratiques numériques des jeunes en Nouvelle-Aquitaine. Comprenez les tendances et les enjeux qui façonneront l’avenir numérique de la région.
• 18h : Table ronde organisée par la librairie Lilosimages Un échange captivant sur les défis et les opportunités du numérique dans le contexte de l’éducation populaire.
Jour 2 – Vendredi 16 février
• 11h et 15h : Forum de découverte d’outils Explorez des outils innovants et découvrez comment ils peuvent enrichir les pratiques éducatives.
• 13h30 : Conférence « Comment apprendre, créer et travailler à l’ère de l’intelligence artificielle » Plongez dans le futur avec une conférence passionnante sur les implications de l’intelligence artificielle dans l’éducation et le travail.
A la découverte de l’avenir avec l’IA
La conférence du vendredi après-midi, présentée par un expert, va explorer comment l’intelligence artificielle peut influencer notre façon d’apprendre, de créer et de travailler. Les intervenants partageront des idées intéressantes sur comment cette technologie peut nous aider à nous épanouir tout en abordant les possibles défis auxquels nous pourrions faire face.
Favoriser l’Échange et la Collaboration
Au cœur de ces Assises, un élément essentiel émerge : la volonté de favoriser l’échange et la collaboration entre les acteurs du numérique, de l’éducation populaire, et de la jeunesse. En effet, l’événement vise à créer un espace propice aux discussions et aux partages d’expériences. Les ateliers du premier jour offriront aux participants l’opportunité d’explorer ensemble des pratiques éducatives novatrices, tandis que la présentation des résultats de l’enquête constituera un moment privilégié pour comprendre les réalités numériques des jeunes en Nouvelle-Aquitaine.
Le collectif EducPopNum ?
Il s’agit d’un regroupement d’actrices et acteurs de jeunesse sur tout le territoire néo-aquitains qui souhaitent travailler sur les liens réciproques entre Education Populaire et numérique et sur les enjeux que soulèvent ces liens.
Participer et S’inscrire
La participation à ces assises est entièrement gratuite. Que vous souhaitiez vous immerger dans les deux journées d’événements ou simplement assister à l’une d’entre elles, l’inscription est ouverte et accessible à tous. Inscrivez-vous dès maintenant pour être au cœur de cette expérience enrichissante.
Rejoignez-nous aux Assises régionales de l’Éducation Populaire Numérique pour participer à ces échanges riches et constructifs, et contribuer ainsi à l’élaboration d’un futur numérique plus éclairé et émancipateur pour la jeunesse.
Par Email : contact@educpopnum.org
Par Téléphone : 06 65 92 15 15
RoboCupJunior : un livret d’accompagnement à destination des structures est disponible
Dans le cadre du projet « Robotique et éducation populaire : donner du sens au code » la LENA a produit un livret d’accompagnement des structures pour les aider à se lancer dans l’aventure de la RoboCupJunior.
En effet, depuis 2018, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine pilote un projet régional de robotique pédagogique composé d’un collectif d’une vingtaine de structures.
L’objectif, initier les jeunes à la robotique pédagogique, leur permettre de participer à une compétition d’envergure internationale, et former les parents et acteurs éducatifs aux questions numériques. Plus de 60 équipes ont été accompagnées, et presque 10000 jeunes ont été bénéficiaires des ateliers depuis 5 ans !
Ce livret se décompose en trois parties ; la première est une présentation de la RoboCup, sa philosophie et ses règles ; la deuxième, une méthode de développement du projet dans sa structure, et la troisième propose un catalogue de ressources utiles pour animer des ateliers de robotique pédagogique.
En annexe, vous retrouverez le compte-rendu d’entretiens réalisés avec des jeunes, des mentors et des experts de la RoboCup, proposant des conseils et retours d’expériences !
Grâce à ce livret, retrouvez toutes les informations utiles et de nombreux conseils vous permettant d’être mieux outillé pour lancer votre équipe dans l’aventure RoboCupJunior.
L’équipe de la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine reste à votre écoute et vous accompagne aux différentes étapes de la participation de votre équipe à la RoboCupJunior.
Contact
Sarah Gourvil – Chargée de projets Education, Jeunesse, Numérique
sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Louis Chety – Apprenti médiateur numérique
Louis.chety@liguenouvelleaquitaine.org
Rita Silva Varisco – Responsable du développement et de la veille constitutionnelle
rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Merci au Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine qui soutient ce projet depuis 5 ans, ainsi qu’à la Caisse des Dépôts et Consignation qui nous a soutenu pour la période décembre 2021- mars 2023.
Projet EU-RATE : des kits robotique accessibles à tous !
EU-RATE (European Robotic Access to Everybody) est un projet européen qui vise à promouvoir l’accès à la robotique éducative pour tous. Depuis fin 2020, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et 5 autres structures, la Escola Secundaria de Barcelinhos (Portugal), la Scuola Robotica (Italie), Elektrons Libres (France), le Gymnasium GoetheSchule (Allemagne), le MNU (Allemagne) se sont associées sur ce projet financé par Erasmus+. La conférence finale a eu lieu le 7 juillet 2023 à Cap Sciences (Bordeaux) pour présenter au public la finalité du projet.
Rappel du projet EU-RATE
Dans un monde où les outils numériques font de plus en plus partie de notre quotidien, éduquer les enfants et les jeunes à leur utilisation et à leur compréhension relève de la responsabilité des acteurs de l’éducation.
Machines, algorithmes, intelligence artificielle sont autant de termes qui font désormais partie du vocabulaire de chacun, même si on ne sait pas toujours ce qu’ils signifient. Les enjeux de l’usage conscient, de l’accès pour tous, de la compréhension, de l’éthique, de la protection des données personnelles, mais aussi de la formation technique aux métiers de demain sont aujourd’hui plus que jamais au cœur des débats des sociétés européennes, et les questions se posent dès la petite enfance.
Le projet EU-RATE répond ainsi à la nécessité d’accroître l’intérêt et la réussite des jeunes pour les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques, en les rendant acteurs de leur utilisation et en promouvant des méthodes innovantes, à travers des kits pédagogiques robotiques ludiques accessibles à tous. L’éducation au et par le numérique offre des opportunités en termes d’éducation, de créativité et d’innovation, en plus de répondre à un besoin sociétal.
Pour en savoir plus, consultez notre article de présentation du projet ici et le site internet du projet www.eu-rate.com
Découvrez la présentation vidéo du projet
Publications et kits robotique
Une étude sur l’utilisation de la robotique éducative dans nos différents pays, appuyée par des questionnaires envoyés aux parents, aux enseignants, aux acteurs et aux jeunes, ainsi que par des entretiens avec des experts. Des recommandations pour l’avenir de notre projet ont émergé de cette étude. Vous pouvez trouver un résumé de l’étude et la publication complète en anglais et en français. Le résumé de la publication est également disponible en portugais, allemand et italien ici.
Des kits pédagogiques complets ont étés réalisés pour enseigner la robotique aux 8-10 ans et 11-14 ans dans toutes les langues des partenaires du projet. En cliquant sur le bouton de téléchargement de la langue souhaitée, vous trouverez :
- le pack « 8-10 ans », comprenant le guide pédagogique + powerpoints dédiés ;
- le dossier « 11-14 ans », comprenant le guide pédagogique + powerpoints dédiés.
Chaque atelier (une douzaine par tranche d’âge) est accompagné d’un guide pédagogique étape par étape et d’un powerpoint pouvant être montré en classe
Conférence finale
En présence des partenaires européens du projet, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a organisé à Cap Sciences (Bordeaux) la conférence finale du projet EU-RATE. De nombreux acteurs éducatifs ont pu participer à un programme riche et convivial, avec la présentation générale du projet, l’animation d’ateliers de robotique pédagogique et la présentation de la version finale du kit robotique 8-14 ans.
Pour revivre l’événement, visionnez la vidéo réalisée lors de la conférence finale.
Pour plus d’information sur le projet et ses résultats contactez :
Sarah Gourvil – sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Rita Silva Varisco – rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Suivez toute l’actualité du projet sur les réseaux sociaux :
Ouverture d'un CQP ALS AGEE et JSJO en Charente et Dordogne
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine, le Comité Régional UFOLEP de la Nouvelle-Aquitaine proposent une formation bi-qualifiante dans le domaine de l’activité physique et sportive pour la rentrée 2023* en Charente (16) et en Dordogne (24)
En effet, il s’agit d’un CQP d’Animateur de Loisir, diplôme de la branche professionnelle du sport inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Il permet d’exercer contre rémunération la fonction d’animateur de loisirs sportifs.
L’UFOLEP 16 et UFOLEP 24 proposent cette formation au CQP ALS dans deux options :
• Option Activités Gymniques d’Entretien et d’Expression (AGEE)
• Option Jeux Sportifs, Jeux d’Opposition (JSJO)
Ces deux options permettent la délivrance d’une carte professionnelle d’éducateur sportif.
Le CQP ALS est un diplôme de niveau IV permettant d’encadrer les activités physiques contre rémunération, dans un but d’initiation et de loisir. Il offre des évolutions possibles vers d’autres diplômes professionnels comme les BPJEPS.
Etant bi-qualifiant, il permet d’animer des cours collectifs de remise en forme et de bien-être avec du renforcement musculaire, des techniques douces, et du cardio (AGEE) et d’animer des activités d’oppositions, de ballons et de raquettes (JSJO).
Retrouvez ci-dessous la plaquette et le flyer de présentation de la formation avec toutes les informations nécessaires.
Renseignements et contact
Solenn GUIGNARD (coordinatrice de la formation) : 06.79.68.81.74 / solenn.guignard@irfrep.fr
*sous réserve de l’habilitation
Échange franco-allemand « YOUrope - Notre programme pour l’Europe» du 5 au 10 novembre 2023 à Bruxelles (Belgique)
Projet d’échange de jeunes franco-allemand « YOUrope – Notre programme pour l’Europe »
Dans le cadre de l’appel à projet OFAJ “Notre Europe, notre avenir”, la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine (France) et Arbeit und Leben Hessen (Allemagne) organisent, du dim. 5 au ven. 10 nov. 2023, un échange de jeunes franco-allemand à Bruxelles, en Belgique.
Cet échange vise à permettre à des jeunes des deux pays de se rencontrer, débattre, apprendre, collaborer et se divertir autour des notions de citoyenneté européenne, de démocratie, de politique et d’engagement.
Le groupe sera constitué de :
- 16 jeunes (8 jeunes français / 8 jeunes allemands) de 18 à 30 ans,
- 2 encadrants allemands,
- 2 encadrants français.
Objectifs
Les objectifs de cet échange de jeunes sont de :
- Découvrir et aborder des thématiques et enjeux européens liées aux problématiques jeunesse ;
- Informer, sensibiliser et permettre l’appropriation des enjeux et priorités de la commission européenne en matière de politique et défi jeunesse, sous le prisme des prochaines élections européennes de 2024 ;
- Favoriser l’autonomie, la conscientisation politique et la citoyenneté active des jeunes ;
- Créer un espace de débat ouvert, inclusif ;
- Promouvoir, favoriser l’expression et la participation citoyenne des jeunes ;
- Permettre aux jeunes de s’exprimer, réfléchir sur des thématiques prioritaires européennes pour défendre et porter leurs idées.
Le projet vise à :
- Faciliter l’engagement et la participation des jeunes à la vie démocratique,
- Développer et valoriser les compétences et potentialités des jeunes.
Programme prévisionnel (sous réserve de modifications)
Intitulé “YOUrope – Notre programme pour l’Europe ! », cet échange proposera des temps de :
- Découverte linguistique et culturelle des deux pays,
- Débat, échanges sur la place des jeunes dans la société,
- Atelier (création d’un programme politique),
- Visites et rencontres (Parlement Européen, Commission Européenne, Musée de l’Histoire de l’Europe, …)
Dimanche 05 novembre 2023 En journée - Arrivée des participants & installation
- Accueil des participants (Présentation et informations sur le déroulement de l’échange de jeunes)
Soirée - Soirée interculturelle franco-allemande
Lundi 06 novembre 2023 Matin - Animation linguistique
- Accueil et présentation des représentants du Land de Hesse auprès de l’UE au sein de la « Maison multirégionale »
- Présentation du concept « Europe des régions »
- Présentation de la politique/stratégie de l’UE en matière de jeunesse
- Échange sur les défis européens actuels et futurs du point de vue des jeunes
Après-midi - Visite du Forum européen de la jeunesse
Soirée - Visite à travers Bruxelles et sa vie multiculturelle
Mardi 07 novembre 2023 Matin - Animation linguistique
- Travail en petits groupes suivi d’une présentation mutuelle : les principales institutions de l’UE et leur fonctionnement
Après-midi - Visite du Parlement européen (visite guidée et présentation)
- Phase 1 de l’atelier : élaboration d’idées par les jeunes quant à l’élaboration d’un programme électoral en lien avec les élections européennes 2024
Mercredi 08 novembre 2023 Matin - Animation linguistique
- Visite de la Commission européenne : visite guidée et entretien avec des députés
Après-midi - Phase 2 de l’atelier : élaboration du programme
Jeudi 09 novembre 2023 Matin - Animation linguistique
- Visite du Musée de l’Histoire de l’Europe
Après-midi - Phase 3 de l’atelier : création d’une présentation du programme élaboré
- Présentation des programmes en présence d’un représentant du Land de Hesse et/ou de la Nouvelle Aquitaine
Soirée - Soirée de départ
Vendredi 10 novembre 2023 Matinée - Animation linguistique
- Evaluation de l’échange de jeunes
Départ des participants
Modalités
- Uniquement sur inscription
- Nombre de places limité à 8 personnes
- Avoir entre 18 et 30 ans
- Déplacement, hébergement et repas sont pris en charge
- Animations et ateliers seront dispensés en français et allemand (il n’est pas nécessaire de savoir parler allemand)
Contacts
- Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Education, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68 - Ligue de l’enseignement Lot-et-Garonne – Mélodie Chaix / 06 45 42 40 40
Projet soutenu par l’OFAJ, la Région Nouvelle-Aquitaine et le Land de Hesse
7ème EDITION DES « JEUNES NEO-AQUITAINS S’ENGAGENT », LES 20,21,22 OCTOBRE 2023 AU VILLAGE VACANCES L’AIRIAL, A SAUMEJAN, LOT-ET-GARONNE (47)
UN EVENEMENT POUR LES JEUNES…
« Les Jeunes Néo-Aquitains s’engagent » -JNAE- est une rencontre régionale annuelle se déroulant le temps d’un week-end au mois d’octobre. Conçues par les jeunes et pour les jeunes, les journées visent à promouvoir et soutenir la parole et l’engagement des jeunes. Elles sont un espace d’échanges et de débats sur des thématiques actuelles, favorisant une meilleure appréhension des enjeux sociétaux.
…CONÇU PAR LES JEUNES
Le programme des JNAE, élaboré par un comité de pilotage composé de jeunes bénévoles accompagnés de professionnels de la Ligue de l’Enseignement en Nouvelle-Aquitaine, est rythmé par des animations, des ateliers de réflexion, des temps de rencontres et échanges avec des élus, experts, représentants de la société civile, et des ateliers de création artistique.
UNE THEMATIQUE SOCIETALE POUR SE RENCONTRER ET DISCUTER
En 2023, les JNAE se dérouleront les 20, 21 et 22 octobre au sein du village vacances L’Airial, à Sauméjan, dans le Lot-et-Garonne.
Les JNAE inviteront les jeunes, puis élus, experts et acteurs associatifs invités, à débattre et travailler autour de la thématique :
« VOUS AVEZ DIT FEMINISME ? »
Le féminisme est souvent associé à l’image de femmes en colère. Il représente un mouvement controversé comme inspirant. Mais, en réalité, il est un mouvement de justice sociale, où se retrouvent le choix et la lutte pour l’égalité et la non-discrimination. Il souhaite donner à chacun, et pas seulement aux femmes, une chance égale de soutenir la voix, de pouvoir, d’agir, de se comporter et de se présenter librement, contre toute discrimination et marginalisation. En cela, le féminisme peut générer un changement positif sur bien des aspects de la société !
La thématique pourra permettre d’aborder divers sujets sociétaux actuels tels que le genre (l’équité pour tous les sexes, la non-binarité du genre, la liberté d’expression sexuelle, …), le champ social (l’accessibilité de tous aux droits fondamentaux, l’inclusion de tous à la vie de la société, …), le monde professionnel (l’égalité de salaires, le sexisme, …), etc.
Les JNAE seront le moment opportun pour réfléchir aux préjugés et tendre vers une plus grande justice sociale. Il s’agira de réfléchir à une société progressiste, inclusive pour lutter contre l’injustice sociale et la moralité sociale.
LES INSCRIPTIONS SONT OUVERTES !
L’événement est gratuit, sur inscription, et s’adresse à tout jeune de 18 à 30 ans résidant en Nouvelle-Aquitaine.
- Pour s’inscrire aux JNAE 2023, c’est ICI
- Pour télécharger le programme, c’est ICI
- Pour télécharger le dossier de présentation des JNAE 2023, c’est ICI
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Contact : Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Education, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
Rapport du CESER « Enrayer la fabrique de la pauvreté en Nouvelle-Aquitaine »
Le CESER Nouvelle-Aquitaine a publié le 13 juin 2023 un rapport intitulé « Enrayer la fabrique de la pauvreté en Nouvelle-Aquitaine » à partir de témoignages de personnes en situation de pauvreté sur le territoire.
Triste constat, malgré les budgets publics conséquents alloués à la protection et aux aides sociales, des causes structurelles alimentent la « fabrique de la pauvreté ».
Phénomène loin d’être marginal, la pauvreté affecte plus d’un tiers de la population en Nouvelle-Aquitaine. Le CESER a voulu rendre compte de la diversité des situations en mettant en lumière la parole collective des personnes précaires, à ce jour pas assez entendues.
Le CESER préconise en priorité la reconnaissance de cette parole au sein du CESER et des conseils de développement locaux. Elle demande au niveau des instances de l’Etat, de la Région et des départements, de mettre en place des démarches permettant la participation des personnes en situation de précarité dans les phases d’élaboration, de mise en œuvre et d’évaluation des politiques ou dispositifs.
Rapport du CESER « Enrayer la fabrique de la pauvreté en Nouvelle-Aquitaine »