Rapport d'activité 2023 - LIGUE de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine
Le rapport 2023 en ligne
Dans le rapport 2023, nous dressons un tableau complet des activités de l’année écoulée, soulignant une fois de plus le rôle crucial de cet échelon régional en tant qu’outil de développement.
À travers son engagement continu dans le projet d’éducation populaire, il continue de soutenir les valeurs et les objectifs de la LIGUE de l’enseignement, tout en s’adaptant aux évolutions dynamiques du réseau des entreprises de l’économie sociale et solidaire.
En 2023, la LIGUE de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine (LENA) a répondu avec pertinence aux demandes de partenaires et d’institutions, renforçant ainsi sa position régionale et apportant un soutien accru aux fédérations.
Elle a élargi son éventail d’actions dans des domaines variés tels que la jeunesse, la formation professionnelle, le numérique, les loisirs, la culture et la vie associative. Par ses initiatives, elle continue de tisser des liens sociaux solides et de promouvoir ses valeurs, tout en intégrant les défis environnementaux et de développement durable.
La LIGUE de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine en 2023
Plusieurs faits marquants de l’année 2023 témoignent de cette dynamique :
- Une croissance significative de l’activité du service formation Irfrep, malgré les transformations sectorielles dues à la digitalisation et à l’individualisation des parcours.
- La consolidation des activités du service Jeunesse, Numérique, Citoyenneté, Europe, avec une expansion notable des projets européens ERASMUS+ portés par la LENA.
- Une reconnaissance croissante au sein des instances régionales et une participation active à divers comités nationaux et groupes de travail de la LIGUE de l’enseignement.
À l’issue de cette septième année d’exercice de l’Union régionale, nous sommes satisfaits du chemin parcouru et exprimons nos remerciements envers les représentant.e.s des 12 fédérations départementales pour leur dévouement, ainsi qu’à l’équipe de la LIGUE de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine, dont l’engagement quotidien donne vie au projet régional.
Projet DigCompAE - De nouvelles façons d'intégrer DigComp dans l'éducation des adultes de manière holistique
DigCompAE – New Ways to Integrate DigComp into Adult Education Holistically (DigCompAE – De nouvelles façons d’intégrer DigComp dans l’éducation des adultes de manière holistique
Période : 01/10/2023 – 31/07/2026 (34 mois)
Objectifs du projet DIGCOMPAE :
- Permettre aux organismes en charge d’éducation des adultes de reconnaître et de promouvoir systématiquement les compétences numériques des apprenants en faisant du cadre « DigComp » une partie intégrale de leur travail.
- Favoriser l’échange d’expériences sur le sujet entre les organisations au niveau transnational.
- Fournir de la documentation (études de cas, outils) sur la manière dont DigComp peut être incorporé dans le travail des organisations d’éducation des adultes.
- Encourager d’autres éducateurs d’adultes à travers l’Europe à entreprendre des démarches similaires.
Depuis sa première publication par la Commission Européenne en 2013, le cadre de compétences pour identifier et mesurer les compétences numériques des citoyens « DigComp » a été mis à jour plusieurs fois pour s’adapter aux changements technologiques et sociétaux.
En tant que structures d’éducation d’adultes, le défi auquel nous sommes confrontés est d’intégrer de manière pérenne DigComp dans nos écosystèmes d’enseignement, de formation et d’apprentissage.
Nous voulons appliquer DigComp pour évaluer et valider les résultats d’apprentissage, ainsi que pour guider notre développement pédagogique et institutionnel.
Le projet est conçu pour nous aider à franchir les étapes afin d’intégrer DIGCOMP dans l’éducation des adultes. Pour cela, nous allons :
- Réaliser une recherche sur les bonnes pratiques
- Développer des concepts de formation sur-mesure
- Former nos salariés
- Faire de DigComp une partie intégrante du travail des éducateurs d’adulte
- Diffuser notre travail en publiant la documentation et les outils produits.
RENCONTRE TRANSNATIONALE - DigCompAE
Les 6 et 7 juin 2024, les partenaires ont tenu leur première réunion en présentiel à Hanovre, en Allemagne.
DIGCOMPAE est un projet soutenu par Erasmus+ KA220-ADU – partenariats de coopération dans l’éducation des adultes.
Publications :
- Un recueil de bonnes pratiques
- Un livret "7 nouvelles façons d'intégrer la DigComp dans l'EA de manière holistique" avec documentation sur les changements institutionnels apportés
- Des outils (programme de formation, organigrammes, modèles, outils d'évaluation, etc.) à l'usage de tiers
- Un programme clé en main de 7 ateliers pour la formation du personnel à DigComp
- des "rapports publics " sur les processus de changement dans les 7 organisations sous la forme d'un blog (journal écrit, complété par des clips vidéo et audio si nécessaire).
Plus d’information sur le référentiel DIGCOMP version 2.2 de DigComp Le cadre de référence européen des compétences numériques revisité | EPALE (europa.eu)
Consortium :
Pour plus d’information sur le projet DigCompAE :
Rita Silva Varisco rsilva@liguenouvelleaquitaine.org 0674898000
Sarah Gourvil sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org 0644336329
8ème édition des « Jeunes Néo-Aquitains s’Engagent », les 18,19 et 20 octobre 2024 au domaine Équiland, à Cassen, Landes (40)
8ème édition des « Jeunes Néo-Aquitains s’Engagent », les 18,19 et 20 octobre 2024 au domaine Equiland, à Cassen, Landes (40)
UN ÉVÉNEMENT POUR LES JEUNES…
« Les Jeunes Néo-Aquitains s’engagent » -JNAE- est une rencontre régionale annuelle se déroulant le temps d’un week-end au mois d’octobre. Conçue par les jeunes et pour les jeunes, cette rencontre vise à promouvoir et soutenir la parole et l’engagement des jeunes. Elle est un espace d’échanges et de débats sur des thématiques actuelles, favorisant une meilleure appréhension des enjeux sociétaux.
…CONÇU PAR LES JEUNES
Le programme des JNAE, élaboré par un comité de pilotage composé de jeunes bénévoles et de professionnels de la Ligue de l’Enseignement en Nouvelle-Aquitaine, est rythmé par des animations, des ateliers de réflexion, des temps de rencontres et échanges avec des élus, experts, représentants de la société civile, et des ateliers de création artistique.
UNE THÉMATIQUE SOCIÉTALE POUR SE RENCONTRER ET DÉBATTRE
En 2024, les JNAE se dérouleront les 18, 19 et 20 octobre au Domaine Equiland, à Cassen, dans les Landes. L’événement réunira jeunes, élus, experts et acteurs associatifs invités, à débattre et travailler autour de la thématique :
« JUSTICE SOCIALE »
« La justice sociale est fondée sur l’égalité des droits pour tous les peuples et la possibilité pour tous les êtres humains sans discrimination de bénéficier du progrès économique et social partout dans le monde (…). C’est aussi une question de droits, de dignité et de liberté d’expression pour les travailleurs et les travailleuses, ainsi que d’autonomie économique, sociale et politique ». (Organisation des Nations Unies).
Or, des problématiques majeures demeurent, telles que l’insécurité financière, la pauvreté, l’exclusion et les inégalités structurelles. Elles sont notamment accentuées dans un contexte où le coût de la vie ne cesse d’augmenter, des phénomènes météorologiques extrêmes se produisent et l’instabilité géopolitique est présente.
Alors, comment imaginer une gouvernance inclusive, efficace et équitable favorisant une justice sociale ? Les JNAE seront le moment opportun d’y réfléchir !
LES INSCRIPTIONS SONT OUVERTES !
L’événement est gratuit, sur inscription, et s’adresse à tout jeune de 18 à 30 ans résidant en Nouvelle-Aquitaine.
- Suivre les actualités de l’événement sur Facebook et Instagram
- Lire le retour de l’édition 2023 des JNAE
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Contact : Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Education, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / 06 38 30 76 68
Retour sur le Nouveau Festival – Saison 8 – 15 & 16 mai 2024
NOUVEAU FESTIVAL – SAISON 8
Le Nouveau Festival est un moment festif, organisé par le Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine, à destination des lycéens et apprentis de la Région. Pour cette 8e édition, le Nouveau festival a rassemblé les 15 et 16 mai 2024 plus de 2.500 lycéens et apprentis de tout le territoire. Ils ont préparé, tout au long de l’année, des projets répartis en plusieurs domaines (arts visuels, danse, musique, photographie, science et numérique, théâtre, bénévolat,…).
Pour la 6e année consécutive, la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine a coordonné le domaine Bénévolat du festival. Le domaine était organisé autour de 2 objectifs :
- Favoriser l’accueil des festivaliers lors des 2 jours du festival,
- Valoriser les actions bénévoles et/ou solidaires portées par les lycéens au sein des établissements.
DES INTERVENTIONS EN AMONT DU FESTIVAL
AU SEIN DES LYCÉES
La LENA est intervenue auprès de 10 lycées de 7 départements (16, 23, 33, 40, 64, 86, 87), pour un total de 109 élèves. Lors de ces interventions, il s’est agi de présenter l’événement, les missions bénévoles et, pour certains lycées, encadrer la réalisation des animations ou ateliers proposés par les lycéens.
Les rencontres au sein de lycées ont témoigné de jeunes de plus en plus engagés et volontaires, bénévoles au sein de collectifs et/ou d’instances de leur lycée, mais aussi en dehors de leur établissement scolaire.
RASSEMBLEMENT DES LYCÉENS BÉNÉVOLES GIRONDINS
La LENA a organisé un rassemblement des lycéens bénévoles de Gironde le 14 mai 2024, réunissant 74 élèves de 4 lycées.
- Au lycée Brémontier (33) en matinée,
- Au Rocher de Palmer en après-midi.
ENCADREMENT DES BÉNÉVOLES LORS DU NOUVEAU FESTIVAL 2024
Durant les 2 journées du festival, la LENA a encadré les jeunes sur les différentes missions bénévoles et les différentes animations proposées au sein de l’espace forum.
12 projets bénévoles de 11 lycées de 7 départements (16, 23, 33, 40, 64, 86, 87), pour un total de 145 élèves
- 9 projets de missions bénévoles (104 lycéens issus de 9 lycées)
- 3 projets valorisés au sein de l’espace forum (41 lycéens issus de 3 lycées)
DES ANIMATIONS AU SEIN DE L’ESPACE FORUM
La LENA a accompagné 3 projets valorisés au sein de l’espace forum (41 lycéens issus de 3 lycées).
- 15 mai – “Ensemble, réseaux et perspectives” – LGT Jean Monnet (16)
Présenter des projets de solidarité et des projets engagés menés au sein du lycée
- 15 et 16 mai – Ateliers d’éducation à la santé – LP Privé Bel Orme (33)
Proposer des actions d’éducation à la santé. Ateliers sur les thématiques : alcool, tabac, cannabis, cocaïne, contraception. dépression et anxiété, jeu vidéo
- 16 mai – Atelier Pouêt-Pouêt – LGT Philippe Cousteau (33)
Sensibiliser à l’autopalpation des seins pour que le cancer du sein ne soit plus un tabou.
DES MISSIONS BÉNÉVOLES
9 projets de missions bénévoles (104 lycéens issus de 9 lycées)
- Lycées présents le 15 mai : 7 lycées, 97 lycéens (LP des Métiers Le Dolmen – 86, LP des Métiers du Pays de Soule – 64, LGT Raymond Loewy – 23, LP des Métiers Jean Rostand – 16, LGT Nicolas Brémontier – 33, LGT Privé Montesquieu – 33, LGT Gay Lussac – 87 Limoges)
- Lycées présents le 16 mai : 9 lycées, 104 lycéens (LGT Philippe Cousteau – 33, LP des Métiers Le Dolmen – 86, LGT Victor Duruy – 40, LP des Métiers du Pays de Soule, LGT Raymond Loewy – 23, LP des Métiers Jean Rostand – 16, LGT Nicolas Brémontier – 33, LGT Privé Montesquieu – 33, LGT Gay Lussac – 87)
Les lycéens sont intervenus sur différentes missions : consigne, buvette, loges, espace forum. Ils ont tourné sur plusieurs postes, en collaboration avec des jeunes d’autres lycées. Ils ont aussi eu du temps libre pour visiter le village, assister aux spectacles, voir les expositions.
ACCUEIL / CONSIGNE
Accueillir les festivaliers, consigner et ranger leurs affaires, les renseigner
BUVETTE
Servir les boissons, gérer les stocks, trier et jeter les déchets
LOGES
Accueillir les lycéens artistes, les accompagner en loges et sur scène
ESPACE FORUM
Informer sur la programmation de l’espace forum, faire venir les festivaliers sur l’espace
REMISE DES ATTESTATIONS BÉNÉVOLES
Le jeudi 16 mai, à 14h30, à l’espace Région, Yasmina Boultam, Conseillère Régionale Nouvelle-Aquitaine, déléguée à l’ambition éducative et territoriale, et Cécile Bienes, directrice régionale Jeunesse et Citoyenneté à la Région Nouvelle-Aquitaine, ont chaleureusement remercié les bénévoles et leur ont remis des attestations de participation bénévole.
Contact : Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Education, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
Retour sur la visite d'observation au sein de l’organisation ARCI (Rome, Italie)
Le projet
En 2022, le centre confédéral de la Ligue de l’enseignement a obtenu une accréditation Erasmus+ dans le domaine de l’éducation des adultes, afin de mener des projets de mobilités à des fins d’apprentissage.
Dès lors, une délégation de la Ligue de l’Enseignement en Nouvelle-Aquitaine a souhaité effectuer une période d’observation sur la thématique des pratiques professionnelles inclusives en contexte interculturel. Un projet de mobilité a donc été initié. Pour ce faire, le centre confédéral de la Ligue de l’enseignement s’est adressé au réseau Arci (Associazione Ricreativa e Culturale Italiana), organisation nationale italienne reconnue pour oeuvrer à la réalisation de projets d’éducation et de formation inclusifs, en faveur de publics migrants, issus des minorités, ou en situation de vulnérabilité.
Ont alors été organisées des rencontres-échanges avec des professionnels d’Arci et associations partenaires d’Arci menant des projets dans les champs suivants :
- Le fait migratoire,
- L’accueil et l’accompagnement des populations migrantes, issues des minorités, publics vulnérables,
- les projets d’éducation de lutte contre les inégalités et les discriminations.
L'organisation ARCI
Arci est une association de promotion culturelle et sociale incluant des centaines de milliers de membres et de nombreuses associations, clubs, sociétés d’entraide dans toute l’Italie.
Fondé en 1957 et implanté sur tout le territoire italien, le réseau Arci est une association à vocation politico-culturelle. Sa démarche vise à intégrer le « culturel » avec le « sociétal » afin de mettre en place des actions inclusives et interculturelles à destination de tous les citoyens, tout en accordant une attention spécifique aux plus démunis du point de vue économique, social et culturel.
Ainsi, une délégation de la Ligue de l’Enseignement en Nouvelle-Aquitaine a réalisé une visite d’observation (action clé KA122 : mobilité des individus à des fins d’apprentissage) les 6 & 7 mars 2024, à Rome (Italie), au sein du siège national de l’organisation Arci. La délégation était composée de 9 participants : 2 personnes de la FAL 19, 3 personnes de la FD24, 1 personne de la FD33, 3 personnes de la LENA.
L'objectif
Cette courte mobilité avait alors pour objectif d’observer et découvrir l’ingénierie pédagogique et les modalités d’implémentation de projets réalisés au sein du réseau Arci. Il s’agissait, pour les participants à cette visite d’observation, d’acquérir des
- compétences techniques en ingénierie/gestion de projets éducatifs dans un contexte interculturel pour ou incluant des groupes de migrants et de minorités.
- compétences sociales (adaptabilité / compétences analytiques / communication sociale) pour soutenir des groupes cibles spécifiques.
Programme
Ont alors été organisées des rencontres-échanges avec des professionnels d’Arci et associations partenaires d’Arci menant des projets dans les champs suivants :
- Le fait migratoire,
- L’accueil et l’accompagnement des populations migrantes, issues des minorités, publics vulnérables,
- les projets d’éducation de lutte contre les inégalités et les discriminations.
Quelles sont les méthodes et outils utilisés pour accompagner les NEETs vers l’éco-entrepreneuriat et comment est-ce que leurs accompagnateurs y sont formés?
Diagnostic
Ce diagnostic a été élaboré dans le cadre du projet européen EcopreNEETs : Boosting the eco-preneurial skills of NEETs, coordonné par la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine (France) en partenariat avec Atermon (Pays-Bas), Digicult (Pologne), Learning Seeds (Grèce), Ecocenter (Hongrie) et soutenu par l’Agence Erasmus+.
Le projet se concentre sur les jeunes NEET qui ont été longtemps déconnectés du marché du travail et promeut une approche inclusive pour encourager l’éco-entrepreneuriat des NEET par le biais de l’apprentissage par l’expérience.
Objectifs
- Réengager les jeunes NEETs à réintégrer le marché du travail
- Accroître les compétences en matière d’éco-entreprenariat des jeunes NEETs ruraux
- Favoriser leur développement personnel et professionnel grâce à un service de maintien des compétences
- Combler le fossé de communication entre les jeunes chercheurs d’emploi et les futurs employeurs
- Créer une communauté de pairs pour les jeunes NEETs
Méthodes et outils pour atteindre les objectifs
Pour atteindre ces objectifs, nous prévoyons de développer une formation en ligne (Work package n°2 : training MOOC for Eco-skills) visant à renforcer les compétences des NEETS selon un référentiel de compétences préalablement défini, sur l’éco-entrepreneuriat ; une formation pour les formateurs (Work package n°3), pour aider les accompagnateurs des NEETS dans leurs méthodes de formation et de mentorat, et ainsi leur donner les clés pour orienter les NEETs vers l’éco-entrepreneuriat ; et enfin de créer un incubateur pour les NEETS (Work package n°4 : EcopreNEETs incubation), comprenant des ateliers en ligne, des services de coaching et de mentorat pour les bénéficiaires.
Nous sommes actuellement en train de finaliser le MOOC (WP2), après avoir produit un livre blanc intitulé « Recommandations pour un cadre de compétences écopreneuriales », qui nous a beaucoup aidés à créer les modules
Nous commençons maintenant la phase de formation des formateurs (WP3). L’objectif est de créer notre propre formation à l’éco-entrepreneuriat afin de former les jeunes/travailleurs sociaux, dans le but de soutenir les NEETs. La méthodologie sera basée sur le développement d’un état d’esprit éco-entrepreneurial pour les NEETs.
Afin d’offrir la formation la plus cohérente et la plus pertinente possible, les partenaires se sont interrogés sur les méthodes et les outils réellement utilisés pour accompagner les NEET vers l’éco-entrepreneuriat et sur la formation de leurs accompagnateurs dans ce domaine.
Pour répondre à cette question, ce rapport sera divisé en deux parties, la première étant consacrée à une étude pays par pays des emplois existants, des structures et des formations pour les » accompagnateurs de NEET « . La seconde partie sera consacrée aux entretiens avec les personnes concernées ; les partenaires du consortium ont décidé d’impliquer 13 participants issus des groupes cibles (6 NEETs/anciens NEETs et 7 travailleurs de jeunesse/sociaux) afin d’obtenir un retour d’information précieux par le biais d’enquêtes et de questionnaires. Enfin, nous déduirons de ces différents éléments une série de recommandations utiles pour la mise en place de notre programme de formation.
Télécharger le rapport WP3
Merci à l’Association Régionale des Missions Locales, la Mission locale d’Agen et l’ADIE Nouvelle Aquitaine d’avoir participé à cet état de lieux !
KA220-YOU – Cooperation partnerships in youth
Numéro de projet : 2022-2-FR02-KA220-YOU-000098683
Durée du projet : 24 mois (31/03/2023 – 30/03/2025)
Projet Erasmus+ "Step By Step"
Lancé en janvier 2024 et d’une durée de 24 mois, le projet Erasmus + Step by Step partenariat à petite échelle Education d’adultes vise à :
- Créer des ressources éducatives afin de soutenir les acteurs éducatifs (formateurs d’adultes, animateurs, enseignants, bénévoles) dans leur travail d’enseignement et d’orientation des jeunes adultes et des familles, en particulier ceux qui ont moins d’opportunités ;
- Doter les acteurs éducatifs des connaissances nécessaires concernant les objectifs du développement durable (ODD), les compétences et outils verts et numériques pour aider le public qu’ils accompagnent, à comprendre les questions complexes de la durabilité environnementale ;
- Outiller les acteurs éducatifs, en termes de techniques numériques et innovantes pour aborder les dimensions vertes et numériques avec les apprenants adultes.
Trois organisations partenaires sont impliquées dans le projet :
Coordinatrice
Partenaire
Partenaire
Ensemble, les partenaires réaliseront :
- une recherche sur les meilleures pratiques
- un programme de formation pour les acteurs éducatifs
- une boîte à outils pédagogiques pour les acteurs éducatifs à être utilisés avec leurs publics cibles (activités éco et numériques)
Toutes les productions seront testées et améliorées et ensuite traduites en français, anglais et italien, accessible et disponible à toute personne/organisation intéressée.
Pour plus d’informations, contacter : Rita Silva Varisco : rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Pour suivre l’avancée du projet Step by Step :
Page Linkedin de Step by Step
Formations gratuites à la robotique pédagogique
Formation Initiation à la robotique pédagogique
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine organise deux formations gratuites, une en ex-limousin et une en ex Poitou-Charentes, dédiées à la robotique pédagogique.
Cette initiative vise à rassembler les acteurs éducatifs intéressés par l’intégration de la robotique dans leurs pratiques pédagogiques. Il n’y a aucun prérequis !
Formation Initiation à la robotique pédagogique à Poitiers
Jeudi 06 juin 2024
⏲️ 09h30 à 17h
📍Espace Mendès-France
1 place de la Cathédrale
86000 POITIERS
Formation Initiation à la robotique pédagogique à Limoges
Vendredi 07 juin 2024
⏲️ 09h30 à 17h
📍
Ligue de l'Enseignement
Haute-Vienne
22, rue du Lieutenant
Meynieux
87000 LIMOGES
Au programme
- 09h30 : Accueil, émargement, tour de table
- 10h : Introduction à la robotique pédagogique et ses enjeux
- 11h : Pause-café
- 11h15 : Ateliers de pratique : initiation à la programmation
- 12h30-13h30 : Pause déjeuner – repas pris en commun
- 13h30 : Ateliers de pratique : prise en main du robot et approfondissement
- 15h : Pause-café
- 15h30 : Créer un scénario pédagogique autour d’une compétition de robotique
- 16h45 : Évaluation et clôture de la journée
Les frais pédagogiques sont entièrement couverts. Le repas de midi reste à votre charge (pause d’1h). Il est possible de manger sur place si vous prévoyez votre repas.
Le nombre de places étant limité, pour confirmer votre présence veuillez remplir le formulaire d’inscription ci-dessus avant le 20 mai 2024.
Il est conseillé d’amener un ordinateur portable si vous en avez un.
Rencontre Régionale des Juniors Associations de Nouvelle-Aquitaine 2024
Rencontre Régionale des Juniors Associations de Nouvelle-Aquitaine, le samedi 15 juin 2024, au château Bétailhe à Artigues-Près-Bordeaux (33)
Dans le cadre de sa mission jeunesse, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a pour rôle de dynamiser et visibiliser le dispositif Junior Association. Elle met donc en place des actions de valorisation et du développement de la démarche Junior Association sur son territoire.
En 2024, la Ligue de l’enseignement en Nouvelle-Aquitaine, les relais départementaux Junior Association, et le Réseau National Junior Association organisent une rencontre régionale des Juniors Associations !
La rencontre se déroulera le samedi 15 juin 2024, à partir de 9h30 et jusqu’à 16h, au Château Bétailhe à Artigues-Près-Bordeaux (33).
Sont convié·e·s à cet événement :
- Les Juniors Associations, jeunes membres comme accompagnateurs·trices locaux·locales, de la région Nouvelle-Aquitaine,
- Les relais départementaux de l’union régionale de la Ligue de l’Enseignement en Nouvelle-Aquitaine,
- Et des représentant·e·s du RNJA,
Mais aussi :
- Les acteurs·actrices et parties prenantes (élu·e·s, acteurs associatifs, enseignants…) du dispositif en Nouvelle-Aquitaine,
- Toute personne intéressé·e·s (jeunes mineur·e·s, comme adultes) par la démarche Junior Association !
Ce rassemblement régional sera l’occasion, pour les jeunes membres de Junior Association issu·e·s de la région Nouvelle-Aquitaine, de se rencontrer et d’échanger autour de leur projet, leurs compétences et leur engagement. Chacun pourra prendre la mesure de l’importance de la Junior Association, de la manière dont il est porté et valorisé sur l’ensemble du territoire néo-aquitain.
Programme de la journée
| A partir de 9h30 | Accueil |
| 10h |
parler de ton engagement, tes compétences, échanger sur tes projets ! |
| 12h30 | Déjeuner convivial |
| 14h |
Parler de ton engagement, tes compétences, échanger sur tes projets ! |
| Après-midi |
Pour les accompagnateurs·trices locaux·locales
🡪 Atelier d’échanges de pratiques animé par le RNJA |
| 16h | Clôture de la journée |
Aucun frais de participation n’est demandé. Seule l’inscription à l’événement est requise.
Contact : Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Education, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
Troisième rencontre du réseau Diversité et Participation
La Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine a participé à la troisième rencontre du réseau Diversité et Participation organisé par l’OFAJ, le CRAJEP NA et Solijugend Deutchland.
Le Réseau DIPA
Le réseau Diversité et Participation entre acteurs issus de Nouvelle-Aquitaine et de Hesse créé en mars 2021, s’appuie sur le partenariat entre le Land de Hesse et la Région Nouvelle-Aquitaine et souhaite œuvrer au renforcement de la coopération franco-allemande sur ces territoires tout en incluant des partenaires régionaux et institutionnels issus de la société civile, de la vie associative et du monde politique.
La rencontre
Du 05 au 08 mars 2024 à Bergerac, s’est déroulée la rencontre des partenaires franco-allemands du réseau Dipa qui leur a permis de se rencontrer, discuter et échanger sur les problématiques qui les concernent.
Troisième rencontre du réseau DIPA
Le programme
La première activité était une discussion autour de tables thématiques sous le format d’un World-Café, dont les trois thématiques étaient :
Montée des idées d’extrême-droite en France et en Allemagne : Quel impact sur le travail de jeunesse ?
La ruralité, quels défis pour l’inclusion et la mobilité des jeunes ?
La culture comme facteur d’émancipation des jeunes ?
Les acteurs ont ensuite pu participer à trois ateliers de 45 minutes sur d’autres thèmes variés :
De la théorie à la pratique : organisation et mise en œuvre des rencontres de jeunes interculturelles
Comment fonctionne le travail de jeunesse en Nouvelle-Aquitaine et en Hesse ?
Comment organiser un projet inclusif ?
Après cela, une bourse aux projets en deux temps a été réalisée :
Le premier temps consistait en une présentation par chaque acteur présent de projet futur qu’ils souhaitent mettre en place et dont ils voudraient discuter avec les autres acteurs présents.
Le deuxième temps était un temps d’échange entre les acteurs intéressés par les projets proposés précédemment. Ce temps a pu servir à créer de nouveaux projets, en peaufiner d’autres ou encore trouver des partenaires.
Pour finir, une visite de structures du travail de jeunesse à Bergerac ainsi qu’une visite de la ville ont été organisées.
Cette rencontre a été évidemment entrecoupée d’animations linguistiques et de temps informel de discussion permettant la vie du réseau.
Merci beaucoup aux organisateurs et organisatrices pour l’invitation à la rencontre DIPA.
Liens :
OFAJ :
https://www.ofaj.org/
Réseau Dipa :
https://www.ofaj.org/notre-reseau-de-partenaires/diversite-et-participation
Les organisateurs
