Prévention des risques majeurs & Résilience : Vendredi 23 octobre à l'Irfrep de Saintes
L’IRFREP de Saintes vous invite à une matinée interactive organisée en partenariat avec l’AFPCNT.
Cette matinée a été labellisée par l’État le 4 septembre 2026 dans le cadre de la Journée nationale de la résilience, une initiative gouvernementale qui vise à diffuser la culture du risque auprès de tous les publics : connaître les risques de son territoire, adopter les bons comportements et savoir comment être alerté.
Des risques bien réels
- Inondation
- Tempête
- Canicule
- Incendie
- Accident industriel ou nucléaire
Les risques sont bien réels, et les bons réflexes peuvent tout changer.
Cette matinée « Prévention des risques majeurs & Résilience » vous permettra de comprendre les risques, d’échanger et de repartir mieux préparé·e.
Un projet LIGUE NA × AFPCNTElle s’inscrit dans le partenariat entre la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et l’AFPCNT. Découvrir le partenariat →Infos pratiques
Au programme
- Le risque inondation à Saintes, avec l’intervention de la mairie
- Les autres risques majeurs qui peuvent nous concerner
- Le kit d’urgence et d’autonomie 72h : que mettre dedans ?
- Les numéros d’urgence, les bons réflexes et comment repérer les fausses informations
- L’entraide, la solidarité de voisinage et l’accompagnement après la crise
- Les 5 choses à faire dès demain pour être mieux préparé·e
La matinée est interactive, avec un sondage et un quiz pour tester vos connaissances.
Affiche & programme
LENA & AFPCNT : coopérer pour diffuser la culture du risque auprès de tous les publics
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine (LENA) et l’Association française pour la prévention des catastrophes naturelles et technologiques (AFPCNT) mènent ensemble un projet pour sensibiliser à la culture du risque et à la résilience les publics accompagnés par la LENA.
Deux structures, une ambition commune
- Inondations
- Tempêtes
- Canicules
- Incendies
- Accidents industriels
Face à ces risques, savoir comprendre son environnement, se préparer et réagir est essentiel. Ces connaissances restent pourtant inégalement partagées.
C’est le point de départ de cette coopération, qui réunit deux expertises complémentaires.
LIGUE NA
Son expérience de la pédagogie et de la formation d’adultes.
AFPCNT
Son expertise de la prévention des risques majeurs.
Ensemble, elles veulent rendre la culture du risque accessible à celles et ceux qui en sont souvent les plus éloignés :
Les personnes en reconversion professionnelle
Les personnes en recherche d’emploi
Les ressortissants de pays tiers en parcours d’intégration
Un projet en cinq étapes
ÉTAPE 1Se former
Un groupe de 6 référent·es pédagogiques et formateur·rices de la LENA a été constitué. Ces professionnel·les de l’Irfrep, organisme de formation de la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine, ont une solide expérience de la formation d’adultes ainsi que des connaissances ou un intérêt pour la culture du risque et l’environnement.
Ils et elles ont suivi une formation de formateurs dispensée par l’AFPCNT, en visioconférence, les 1er, 4 et 24 septembre 2026.
ÉTAPE 2Co-construire
Avec l’AFPCNT, l’équipe LENA conçoit 3 modules de sensibilisation génériques sur la culture du risque et la résilience. Ces modules sont pensés pour être animés par les formateur·rices LENA et adaptés aux réalités des publics accompagnés.
ÉTAPE 3Expérimenter
Les modules sont ensuite testés sur le terrain, dans les actions de formation et d’accompagnement de la LENA. L’AFPCNT est tenue régulièrement informée de la programmation, des modalités et de l’avancée de l’expérimentation.
ÉTAPE 4Améliorer
Les retours de terrain permettent d’ajuster les contenus. Les deux structures consolident ensemble les versions définitives des modules.
ÉTAPE 5Capitaliser
Le projet se conclut par un bilan commun, enrichi de données clés. Il rassemble les enseignements tirés de l’expérimentation, ainsi que les freins rencontrés et les leviers identifiés. L’objectif est de rendre la démarche durable et transférable.
Développer une culture du risque, c’est donner à chacun·e les moyens de comprendre son environnement, de se préparer et d’agir, pour soi-même comme pour les autres. C’est aussi une question d’égalité : la prévention doit être accessible à toutes et tous.
Echange de jeunes “Safe to be : Youth Resilience Lab” (Bussolengo, Italie)
Accréditée Erasmus+ dans le domaine de la jeunesse depuis 2022, la LENA développe la mobilité européenne pour les jeunes de son réseau.
- 2022
2023La mobilité des jeunes européens a été intégrée à la rencontre Les Jeunes Néo-Aquitains s'Engagent, événement annuel que la LENA organise depuis 2017. (Restitutions 2022 et 2023.) - 2024Le partenariat a évolué. La LENA a proposé au partenaire grec, Learning Seed, d'accueillir l'échange de jeunes.
- 2025C'est à l'Associação Recreativa e Cultural Juventude de Vila Fonche (Portugal) que la proposition a été faite.
- 2026Lunaria nous recevra en Italie, grâce à son partenaire local, l'association Hermete.
L'échange 2026 en bref
Projet soutenu et financé par le programme Erasmus+ Jeunesse et Sport et la Région Nouvelle-Aquitaine.
L'échange de jeunes se déroulera du dimanche 15 au samedi 21 novembre 2026 à Bussolengo, entre Vérone et le Lac de Garde.
Le projet est soutenu et financé par le programme Erasmus+ Jeunesse et Sport et la Région Nouvelle-Aquitaine.
20 jeunes (5 par pays) et 4 accompagnateurs auront l'opportunité de vivre cette rencontre.
Partenaires
Portugal. Association dédiée à l'éducation non formelle, qui propose des projets favorisant le développement personnel et social des jeunes ainsi que leur pleine insertion dans la société.
Argos, Grèce. Organisation spécialisée dans l'éducation non formelle, qui développe des approches innovantes dans les domaines de l'éducation des jeunes, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes.
Rome, Italie. Association à but non lucratif, laïque et indépendante, qui œuvre dans les domaines de la mobilité internationale et du volontariat, des politiques de jeunesse, de la migration, de la lutte contre les inégalités et du développement durable.
Programme
Le projet a pour objectif de permettre à des jeunes de nos quatre pays de se rencontrer, de débattre, d'apprendre, de travailler ensemble et de s'amuser autour des notions de santé mentale et bien-être, notamment grâce à la résilience et l'engagement.
Il prolongera ainsi les échanges des JNAE, pour les 5 participants français.
Des ateliers, des activités non formelles, des visites, des rencontres et des échanges interculturels seront proposés. Les activités reposent sur la participation des jeunes.
Les ateliers et discussions se feront en anglais.
Pour plus d'information
Contactez Alexandra Barthe par téléphone 07 54 35 29 20 ou par mail abarthe@liguenouvelleaquitaine.org
Rita Silva Varisco par téléphone 06 74 89 80 00 ou par mail rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
P'tites compagnies du 87 : Souliers de sable
Souliers de sable
Le dispositif EAC Les P'tites compagnies du 87 a présenté Souliers de sable, un spectacle chorégraphique inspiré de l'œuvre de Suzanne Lebeau, à la MAD Jean Moulin de Limoges.
Fruit d'un travail artistique mené tout au long de l'année entre professeurs, danseurs professionnels et enfants, cette création sensible et poétique a mis en mouvement l'imaginaire et l'émotion.
Tout au long de l'année, les élèves des écoles d'Aixe-sur-Vienne, Arnac-la-Poste, Eyjeaux et Saint-Priest-sous-Aixe ont construit ensemble cette création autour du mouvement et de l'imaginaire.
👟 Une belle restitution
Classes réunies sur scène
4 écoles | 1 œuvre | 1 année de création partagée
Spectacle chorégraphique
Revivez le spectacle
« Souliers de sable », un spectacle chorégraphique proposé par la Ligue de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine avec Les P'tites compagnies du 87. Retour en vidéo sur cette création portée par six classes du département.
Les Participants
🏫 Six classes de quatre écoles du département
🏫 École d'Aixe-sur-Vienne
Élèves🏫 École d'Arnac-la-Poste
Élèves🏫 École d'Eyjeaux
Élèves🏫 École de Saint-Priest-sous-Aixe
Élèves🎬 Encadrement artistique
👩🏫 Professeurs des écoles
Accompagnement pédagogique💃 Danseurs professionnels
Création chorégraphiqueLe Projet en Détails
✨ Un travail collectif
Les professeurs et danseurs ont œuvré durant toute l'année scolaire pour créer avec les enfants un spectacle chorégraphique basé sur l'histoire de Souliers de sable, une pièce de théâtre de la dramaturge jeunesse Suzanne Lebeau.
Cette création sensible et poétique a mis le mouvement et l'imaginaire au service de l'émotion, portée par six classes réunies sur scène.
🤝 Partenaires & Soutiens
• EAC – Éducation Artistique et Culturelle
• Les P'tites compagnies du 87
• MAD Jean Moulin
• Limoges
• LENA (Ligue de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine)
Développez vos projets européens et internationaux grâce à une série de webinaires !
Les projets européens et internationaux représentent aujourd'hui de véritables leviers d'engagement, d'innovation et de développement pour les jeunes, les associations, les collectivités et les professionnels de la jeunesse. Pourtant, la diversité des dispositifs, des financements et des modalités de candidature peut constituer un frein au passage à l'action.
Afin d'accompagner les acteurs de terrain, la Ligue de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine propose un cycle de trois webinaires complémentaires, conçus pour apporter des repères concrets, des outils méthodologiques et des retours d'expérience directement mobilisables.
Ces webinaires peuvent être suivis indépendamment les uns des autres, en fonction des besoins, du niveau de connaissance ou des projets de chacun. Chaque session est construite comme un module autonome, permettant d'acquérir des connaissances complètes sur la thématique abordée, sans prérequis ni obligation de participer à l'ensemble du cycle.
Trois webinaires
Erasmus+ Jeunesse & Sport : concevoir et réussir un projet de mobilité
Découvrez les opportunités offertes par le programme Erasmus+ KA1 Jeunesse & Sport et apprenez à construire un projet de mobilité européen de qualité. Ce webinaire vous donnera les clés pour choisir le dispositif adapté, concevoir une candidature solide et optimiser vos chances d'obtenir un financement.
Télécharger la présentation du webinaireComprendre le Corps européen de solidarité (CES)
Le Corps européen de solidarité offre de nombreuses possibilités d'engagement aux jeunes, en France comme à l'international. Ce webinaire vous permettra de comprendre le fonctionnement du programme, d'orienter les jeunes vers les dispositifs adaptés et de découvrir comment votre structure peut accueillir ou coordonner un projet CES.
Télécharger la présentation du webinaireComprendre, accompagner et financer un projet de solidarité internationale
Si vous souhaitez développer ou accompagner des projets de solidarité internationale, ce webinaire vous aidera à comprendre les principaux dispositifs d'engagement, à identifier les financements mobilisables et à construire des projets cohérents en partenariat.
Télécharger la présentation du webinaireUne pédagogie active et participative
Chaque webinaire alterne :
- des apports méthodologiques
- des temps participatifs
- des temps d'échanges
L'objectif est de transmettre des connaissances concrètes, directement applicables aux projets et aux pratiques des participants.
Pour qui ?
Ces webinaires s'adressent notamment :
- aux professionnels de la jeunesse, animateurs, éducateurs et coordinateurs de projets
- à toute organisation souhaitant développer des projets de mobilité européens et internationaux
Compléter le formulaire d'inscription
À l'issue des webinaires
Les participants disposeront de repères concrets pour mieux orienter les jeunes, identifier les dispositifs adaptés à leurs projets, mobiliser les financements existants et construire des projets européens et internationaux répondant aux attentes des programmes. Un document pédagogique est remis en aval de chaque webinaire.
Contacts
La formation « Jeunes Mobilités Créatives » est en ligne !
Le projet européen « Jeunes Mobilités Créatives » lance sa plateforme de formation en ligne ! Destinée aux professionnel·le·s de la jeunesse, cette formation, accessible gratuitement sans inscription, permet d'acquérir des compétences concrètes pour accompagner les jeunes dans leurs projets de mobilité internationale, de la préparation au départ jusqu'à la valorisation des acquis au retour.
Une formation conçue pour les professionnel·le·s de la jeunesse
Soutenu par le Fonds social européen Plus (FSE+), le projet Jeunes Mobilités Créatives vise à renforcer les compétences des acteurs et actrices de la jeunesse en Nouvelle-Aquitaine autour des enjeux de mobilité internationale, d'inclusion, d'interculturalité et de citoyenneté européenne.
Coordonné par Le LABA, le projet est développé en partenariat avec CEMEA Nouvelle-Aquitaine, Ligue de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine, Maison de l'Europe des Landes Wipsee, Cool'eurs du Monde, ALIFS (Association du Lien Interculturel Familial et Social) et d'autres acteurs engagés dans l'accompagnement des jeunes.
La plateforme de formation est désormais accessible gratuitement à l'ensemble des professionnel·le·s qui accompagnent des jeunes de 13 à 30 ans dans leurs parcours de mobilité internationale.
Accompagner chaque étape de la mobilité internationale
Comment préparer un jeune à vivre une expérience à l'étranger ? Comment favoriser son inclusion, son bien-être et son autonomie pendant sa mobilité ? Comment valoriser les compétences développées à son retour ?
La formation « Jeunes Mobilités Créatives » apporte des réponses concrètes à ces questions grâce à une approche pratique, flexible et directement mobilisable dans les pratiques professionnelles. Les contenus permettent d'acquérir des outils, des méthodes pédagogiques et des ressources adaptées pour accompagner les jeunes avant, pendant et après leur mobilité.
Un parcours de formation flexible
La formation est organisée autour de 20 motifs thématiques, couvrant l'ensemble du cycle de la mobilité internationale. Chaque motif comprend 10 modules de micro-apprentissage, soit un total de 200 modules proposant différents formats pédagogiques :
- Podcasts
- Vidéos
- Diaporamas
- Fiches pratiques
- Ressources téléchargeables
- Évaluations de connaissances
Les apprenant·e·s peuvent suivre la formation dans son intégralité ou choisir uniquement les thématiques qui répondent à leurs besoins professionnels.
Des thématiques au cœur des pratiques professionnelles
Les contenus abordent notamment :
- La préparation au départ
- La communication interculturelle
- L'inclusion et l'accessibilité
- La santé mentale et le bien-être
- La gestion de projet et la logistique
- Les financements et les partenariats
- La valorisation des compétences acquises
- Le développement durable
- La professionnalisation des jeunes
L'ensemble des ressources a été conçu pour être directement réutilisable dans les actions menées auprès des jeunes.
Une plateforme accessible à toutes et tous
La formation est gratuite, sans prérequis et accessible sans inscription préalable. Les utilisateur·rice·s peuvent :
- Consulter les différents motifs de formation
- Construire un parcours personnalisé selon leurs besoins
- Accéder librement aux ressources pédagogiques
- Réaliser les évaluations associées à chaque motif
Chaque professionnel·le avance à son rythme et compose un parcours adapté à ses objectifs.
Obtenir une micro-certification reconnue
À l'issue de chaque motif validé, les participant·e·s peuvent demander une micro-certification via l'onglet « Obtenir ma micro-certification ».
Après avoir complété un formulaire de positionnement, Le LABA, coordinateur du projet, procède à la délivrance d'un Open Badge. Ces badges numériques, délivrés via la plateforme Open Badge Factory, sont alignés sur les standards européens de reconnaissance des compétences et permettent de valoriser les acquis tout au long du parcours professionnel.
Accéder à la formation
La plateforme est accessible gratuitement, sans inscription. Découvrez les différents motifs de formation, construisez votre parcours personnalisé et développez vos compétences pour accompagner les jeunes vers des expériences de mobilité internationale plus inclusives, plus accessibles et plus enrichissantes.
→ Accéder à la plateforme de formationWebinaire de lancement
Découvrez la formation, ses contenus et ses modalités en visionnant la vidéo du webinaire de présentation qui s'est déroulé le vendredi 29 mai 2026.
Programme de formation
Retrouvez le détail complet du programme de formation dans le document ci-dessous.
Informations et contacts
Retour sur l'événement multiplicateur DIGCOMPAE - 03-07-2026
Le 3 juillet 2026, de 10h à 12h30, s'est tenu en visioconférence l'événement multiplicateur final du projet DigCompAE, sur le thème « Compétences numériques des adultes : reconnaître, évaluer, accompagner ». Ce temps fort a permis de présenter les résultats de trois années de travail européen, de découvrir les outils développés, et d'échanger autour de l'inclusion numérique lors d'une table ronde réunissant plusieurs acteurs du territoire.
1Le projet DigCompAE et ses résultats
Un projet européen pour intégrer les compétences numériques dans la formation des adultes.
Soutenu par le programme Erasmus+, le projet DigCompAE (2023–2026, 34 mois) visait à intégrer le cadre européen des compétences numériques DigComp dans l'éducation des adultes. Son ambition : développer des outils et des formations adaptés aux formateurs et médiateurs numériques, et contribuer à l'adoption durable de DigComp dans les systèmes de formation à travers l'Europe.
Un partenariat européen KA220 – Éducation des adultes
Coordination : VHS Hannover (Allemagne).
Partenaires : Nevelők Háza Egyesület (Hongrie), UPI – Ljudska univerza Žalec (Slovénie),
Die Wiener Volkshochschulen (Autriche), Consorzio O.P.E.N. (Italie), Folkuniversitetet (Suède)
et la Ligue de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine (LENA).
Le cadre DigComp identifie 21 compétences numériques réparties en 5 grands domaines :
Information & données
Naviguer, évaluer et gérer l'information numérique.
Communication & collaboration
Interagir, partager et collaborer en ligne.
Création de contenus
Créer et modifier des contenus numériques.
Protection & sécurité
Protéger appareils, données, santé et environnement.
Résolution de problèmes
Résoudre les difficultés et identifier ses besoins.
Les résultats en France
Les formations ont réuni majoritairement des formateurs et coordinateurs de formation, des médiateurs numériques et des conseillers emploi/insertion, avec un très bon niveau de satisfaction sur la clarté des contenus et une forte motivation à approfondir DigComp.
Le projet a également donné lieu à un rapport de pratiques et de recommandations à l'échelle européenne, mettant en avant les bonnes pratiques (formations modulaires, outils ludiques, collaboration avec les entreprises) et des recommandations clés :
- Renforcer les infrastructures numériques et la formation des formateurs.
- Harmoniser les certifications et créer des parcours flexibles.
- Impliquer les entreprises et sensibiliser les publics les plus fragiles.
2Les outils DigCompAE développés
Des ressources concrètes pour reconnaître, évaluer et accompagner les compétences numériques.
Le projet a produit une formation complète ainsi qu'une gamme d'outils pédagogiques permettant aux formateurs de s'approprier le référentiel DigComp et de l'intégrer de manière holistique dans leurs activités.
Le jeu « Les 5 familles »
Pour comprendre les domaines et compétences du référentiel, de façon ludique — disponible aussi en version digitale.
Les niveaux de maîtrise
Un outil pour appréhender les 8 niveaux de maîtrise du référentiel (versions digitales type Beekast / Kahoot).
La méthode DigCompAE
Identifier les compétences, formuler la correspondance DigComp, puis reconnaître les compétences acquises.
Programme de formation
Un programme clé en main pour former les équipes à DigComp, à Pix et à la création de scénarios pédagogiques.
3La table ronde
Inclusion numérique et formation
« Expérimenter, reconnaître, certifier »
Les échanges ont permis de confronter les regards de terrain sur l'inclusion numérique : comment expérimenter de nouvelles approches auprès des publics, reconnaître les compétences acquises et les inscrire dans des parcours de certification.
Pour plus d'information sur le projet DigCompAE
10e édition des JNAE - Santé mentale : s'écouter et être écouté.e
Les 16, 17 et 18 octobre 2026, au village vacances Ré La Blanche, au Bois Plage (Île de Ré, Charente-Maritime), la Ligue de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine et les fédérations départementales organisent la 10e édition des JNAE « Les Jeunes Néo-Aquitains s'Engagent ».
Une cinquantaine de jeunes de 18 à 30 ans, et leurs invités (élus, responsables associatifs, experts, etc.) échangeront autour de la thématique « Santé mentale : s'écouter et être écouté·e ». Des temps d'animations, d'ateliers de réflexion et de débats, ainsi que des créations artistiques ponctueront ce week-end.
Le projet, gratuit pour les participants, est soutenu par la Région Nouvelle-Aquitaine.
Tu as entre 18 et 30 ans ?
Tu vis en Nouvelle-Aquitaine ?
Tu es disponible du 16 au 18 octobre prochain ?
Tu as envie de contribuer à la réflexion autour de la santé mentale des jeunes, et faire entendre ta voix ?
Tu aimes les nouvelles rencontres et la convivialité ?
Alors rejoins-nous !
Inscriptions avant le 14 septembre grâce à ce formulaire.
Le programme
Vendredi 16 octobre
À partir de 17h
- Accueil des participants
Soirée
- Repas convivial
- Temps libre
Samedi 17 octobre
Matinée
- Inauguration du week-end et présentation des JNAE
- Jeux dynamiques
- Ateliers « La santé mentale en questions »
Après-midi
- Jeux dynamiques
- Débats avec des invités (élus locaux, acteurs institutionnels, acteurs associatifs)
- « Flash infos Santé mentale » en plénière
Soirée
🎉 La soirée est aux jeunes !
Dimanche 18 octobre
Matinée
- Spectacle « Seuil » de la Cie Les pieds dans l'eau
- Ateliers créatifs : jeu de société, arts plastiques, podcast, écriture, théâtre, musique, photo...
Après-midi
- Restitution des ateliers créatifs
- Bilan des journées
Contact et informations
Evénement mulitplicateur DIGCOMPAE - 3 juillet 2026
Événement multiplicateur
Compétences numériques des adultes : reconnaître, évaluer, accompagner
📅 Date
Vendredi 3 juillet 2026
🕙 Horaire
De 10h00 à 12h30
💻 Format
En visioconférence
Le projet DIGCOMPAE vous invite à son événement multiplicateur, consacré aux nouvelles façons d'intégrer DigComp — le cadre européen de référence pour les compétences numériques des citoyens, développé par la Commission européenne — dans l'éducation des adultes, de manière holistique. Une matinée pour découvrir les résultats du projet, échanger autour de l'inclusion numérique et explorer les outils développés pour reconnaître et évaluer les compétences numériques des apprenants.
Au programme
Présentation du projet DIGCOMPAE et des résultats du projet
Partenaires, objectifs et activités du projet, puis présentation des résultats : rapport du WP2, types d'ateliers réalisés et publics concernés, principaux changements au sein de chaque organisation, et recommandations.
Présentation des outils DigCompAE développés
Découverte des outils conçus pour s'approprier le référentiel DigComp afin de reconnaître et évaluer les compétences numériques des apprenants.
Table ronde « Inclusion numérique et formation : expérimenter, reconnaître, certifier »
Animation par Lucia Cafaro, Europe Direct.
Intervenant·e·s :
- Louise Prouteau, cheffe de projet coordinatrice Digin Europe – Bordeaux Métropole
- Sarah Gillery, cheffe de projet en inclusion numérique et coordinatrice du dispositif métropolitain des CoNum
- Fabien Lagarde, coordinateur des conseillers numériques de la Charente, chargé de mission insertion – Espace Numérique Sud Charente (à confirmer)
Questions / réponses
Échange avec les participant·e·s jusqu'à 12h30.
DIGCOMPAE : de nouvelles façons d'intégrer DigComp dans l'éducation des adultes, de manière holistique.
L'affiche de l'événement
Pour plus d'information sur le projet DigCompAE
Rita Silva Varisco — rsilva@liguenouvelleaquitaine.org — 06 74 89 80 00
Sarah Gourvil — sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org — 06 44 33 63 29