Quelles sont les méthodes et outils utilisés pour accompagner les NEETs vers l’éco-entrepreneuriat et comment est-ce que leurs accompagnateurs y sont formés?
Diagnostic
Ce diagnostic a été élaboré dans le cadre du projet européen EcopreNEETs : Boosting the eco-preneurial skills of NEETs, coordonné par la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine (France) en partenariat avec Atermon (Pays-Bas), Digicult (Pologne), Learning Seeds (Grèce), Ecocenter (Hongrie) et soutenu par l’Agence Erasmus+.
Le projet se concentre sur les jeunes NEET qui ont été longtemps déconnectés du marché du travail et promeut une approche inclusive pour encourager l’éco-entrepreneuriat des NEET par le biais de l’apprentissage par l’expérience.
Objectifs
- Réengager les jeunes NEETs à réintégrer le marché du travail
- Accroître les compétences en matière d’éco-entreprenariat des jeunes NEETs ruraux
- Favoriser leur développement personnel et professionnel grâce à un service de maintien des compétences
- Combler le fossé de communication entre les jeunes chercheurs d’emploi et les futurs employeurs
- Créer une communauté de pairs pour les jeunes NEETs
Méthodes et outils pour atteindre les objectifs
Pour atteindre ces objectifs, nous prévoyons de développer une formation en ligne (Work package n°2 : training MOOC for Eco-skills) visant à renforcer les compétences des NEETS selon un référentiel de compétences préalablement défini, sur l’éco-entrepreneuriat ; une formation pour les formateurs (Work package n°3), pour aider les accompagnateurs des NEETS dans leurs méthodes de formation et de mentorat, et ainsi leur donner les clés pour orienter les NEETs vers l’éco-entrepreneuriat ; et enfin de créer un incubateur pour les NEETS (Work package n°4 : EcopreNEETs incubation), comprenant des ateliers en ligne, des services de coaching et de mentorat pour les bénéficiaires.
Nous sommes actuellement en train de finaliser le MOOC (WP2), après avoir produit un livre blanc intitulé « Recommandations pour un cadre de compétences écopreneuriales », qui nous a beaucoup aidés à créer les modules
Nous commençons maintenant la phase de formation des formateurs (WP3). L’objectif est de créer notre propre formation à l’éco-entrepreneuriat afin de former les jeunes/travailleurs sociaux, dans le but de soutenir les NEETs. La méthodologie sera basée sur le développement d’un état d’esprit éco-entrepreneurial pour les NEETs.
Afin d’offrir la formation la plus cohérente et la plus pertinente possible, les partenaires se sont interrogés sur les méthodes et les outils réellement utilisés pour accompagner les NEET vers l’éco-entrepreneuriat et sur la formation de leurs accompagnateurs dans ce domaine.
Pour répondre à cette question, ce rapport sera divisé en deux parties, la première étant consacrée à une étude pays par pays des emplois existants, des structures et des formations pour les » accompagnateurs de NEET « . La seconde partie sera consacrée aux entretiens avec les personnes concernées ; les partenaires du consortium ont décidé d’impliquer 13 participants issus des groupes cibles (6 NEETs/anciens NEETs et 7 travailleurs de jeunesse/sociaux) afin d’obtenir un retour d’information précieux par le biais d’enquêtes et de questionnaires. Enfin, nous déduirons de ces différents éléments une série de recommandations utiles pour la mise en place de notre programme de formation.
Télécharger le rapport WP3
Merci à l’Association Régionale des Missions Locales, la Mission locale d’Agen et l’ADIE Nouvelle Aquitaine d’avoir participé à cet état de lieux !
KA220-YOU – Cooperation partnerships in youth
Numéro de projet : 2022-2-FR02-KA220-YOU-000098683
Durée du projet : 24 mois (31/03/2023 – 30/03/2025)
Projet Erasmus Plus Step By Step
Lancé en janvier 2023 et d’une durée de 24 mois, le projet Erasmus + Step by Step partenariat à petite échelle Education d’adultes vise à :
- Créer des ressources éducatives afin de soutenir les acteurs éducatifs (formateurs d’adultes, animateurs, enseignants, bénévoles) dans leur travail d’enseignement et d’orientation des jeunes adultes et des familles, en particulier ceux qui ont moins d’opportunités ;
- Doter les acteurs éducatifs des connaissances nécessaires concernant les objectifs du développement durable (ODD), les compétences et outils verts et numériques pour aider le public qu’ils accompagnent, à comprendre les questions complexes de la durabilité environnementale ;
- Outiller les acteurs éducatifs, en termes de techniques numériques et innovantes pour aborder les dimensions vertes et numériques avec les apprenants adultes.
Trois organisations partenaires sont impliquées dans le projet :
Coordinatrice
Partenaire
Partenaire
Ensemble, les partenaires réaliseront :
- une recherche sur les meilleures pratiques
- un programme de formation pour les acteurs éducatifs
- une boîte à outils pédagogiques pour les acteurs éducatifs à être utilisés avec leurs publics cibles (activités éco et numériques)
Toutes les productions seront testées et améliorées et ensuite traduites en français, anglais et italien, accessible et disponible à toute personne/organisation intéressée.
Pour plus d’informations, contacter : Rita Silva Varisco : rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Pour suivre l’avancée du projet Step by Step :
Page Linkedin de Step by Step
Formations gratuites à la robotique pédagogique
Formation Initiation à la robotique pédagogique
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine organise deux formations gratuites, une en ex-limousin et une en ex Poitou-Charentes, dédiées à la robotique pédagogique.
Cette initiative vise à rassembler les acteurs éducatifs intéressés par l’intégration de la robotique dans leurs pratiques pédagogiques. Il n’y a aucun prérequis !
Formation Initiation à la robotique pédagogique à Poitiers
Jeudi 06 juin 2024
⏲️ 09h30 à 17h
📍Espace Mendès-France
1 place de la Cathédrale
86000 POITIERS
Formation Initiation à la robotique pédagogique à Limoges
Vendredi 07 juin 2024
⏲️ 09h30 à 17h
📍
Ligue de l'Enseignement
Haute-Vienne
22, rue du Lieutenant
Meynieux
87000 LIMOGES
Au programme
- 09h30 : Accueil, émargement, tour de table
- 10h : Introduction à la robotique pédagogique et ses enjeux
- 11h : Pause-café
- 11h15 : Ateliers de pratique : initiation à la programmation
- 12h30-13h30 : Pause déjeuner – repas pris en commun
- 13h30 : Ateliers de pratique : prise en main du robot et approfondissement
- 15h : Pause-café
- 15h30 : Créer un scénario pédagogique autour d’une compétition de robotique
- 16h45 : Évaluation et clôture de la journée
Les frais pédagogiques sont entièrement couverts. Le repas de midi reste à votre charge (pause d’1h). Il est possible de manger sur place si vous prévoyez votre repas.
Le nombre de places étant limité, pour confirmer votre présence veuillez remplir le formulaire d’inscription ci-dessus avant le 20 mai 2024.
Il est conseillé d’amener un ordinateur portable si vous en avez un.
Rencontre Régionale des Juniors Associations de Nouvelle-Aquitaine 2024
Rencontre Régionale des Juniors Associations de Nouvelle-Aquitaine, le samedi 15 juin 2024, au château Bétailhe à Artigues-Près-Bordeaux (33)
Dans le cadre de sa mission jeunesse, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a pour rôle de dynamiser et visibiliser le dispositif Junior Association. Elle met donc en place des actions de valorisation et du développement de la démarche Junior Association sur son territoire.
En 2024, la Ligue de l’enseignement en Nouvelle-Aquitaine, les relais départementaux Junior Association, et le Réseau National Junior Association organisent une rencontre régionale des Juniors Associations !
La rencontre se déroulera le samedi 15 juin 2024, à partir de 9h30 et jusqu’à 16h, au Château Bétailhe à Artigues-Près-Bordeaux (33).
Sont convié·e·s à cet événement :
- Les Juniors Associations, jeunes membres comme accompagnateurs·trices locaux·locales, de la région Nouvelle-Aquitaine,
- Les relais départementaux de l’union régionale de la Ligue de l’Enseignement en Nouvelle-Aquitaine,
- Et des représentant·e·s du RNJA,
Mais aussi :
- Les acteurs·actrices et parties prenantes (élu·e·s, acteurs associatifs, enseignants…) du dispositif en Nouvelle-Aquitaine,
- Toute personne intéressé·e·s (jeunes mineur·e·s, comme adultes) par la démarche Junior Association !
Ce rassemblement régional sera l’occasion, pour les jeunes membres de Junior Association issu·e·s de la région Nouvelle-Aquitaine, de se rencontrer et d’échanger autour de leur projet, leurs compétences et leur engagement. Chacun pourra prendre la mesure de l’importance de la Junior Association, de la manière dont il est porté et valorisé sur l’ensemble du territoire néo-aquitain.
Programme de la journée
| A partir de 9h30 | Accueil |
| 10h |
parler de ton engagement, tes compétences, échanger sur tes projets ! |
| 12h30 | Déjeuner convivial |
| 14h |
Parler de ton engagement, tes compétences, échanger sur tes projets ! |
| Après-midi | Pour les accompagnateurs·trices locaux·locales 🡪 Atelier d’échanges de pratiques animé par le RNJA |
| 16h | Clôture de la journée |
Aucun frais de participation n’est demandé. Seule l’inscription à l’événement est requise.
Troisième rencontre du réseau Diversité et Participation
La Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine a eu la chance d’être invitée à la troisième rencontre du réseau Diversité et Participation organisé par l’OFAJ, le CRAJEP NA et Solijugend Deutchland.
Le Réseau DIPA
Le réseau Diversité et Participation entre acteurs issus de Nouvelle-Aquitaine et de Hesse créé en mars 2021, s’appuie sur le partenariat entre le Land de Hesse et la Région Nouvelle-Aquitaine et souhaite œuvrer au renforcement de la coopération franco-allemande sur ces territoires tout en incluant des partenaires régionaux et institutionnels issus de la société civile, de la vie associative et du monde politique.
La rencontre
Du 05 au 08 mars 2024 à Bergerac, s’est déroulée la rencontre des partenaires franco-allemands du réseau Dipa qui leur a permis de se rencontrer, discuter et échanger sur les problématiques qui les concernent.
Troisième rencontre du réseau DIPA
Le programme
La première activité était une discussion autour de tables thématiques sous le format d’un World-Café, dont les trois thématiques étaient :
Montée des idées d’extrême-droite en France et en Allemagne : Quel impact sur le travail de jeunesse ?
La ruralité, quels défis pour l’inclusion et la mobilité des jeunes ?
La culture comme facteur d’émancipation des jeunes ?
Les acteurs ont ensuite pu participer à trois ateliers de 45 minutes sur d’autres thèmes variés :
De la théorie à la pratique : organisation et mise en œuvre des rencontres de jeunes interculturelles
Comment fonctionne le travail de jeunesse en Nouvelle-Aquitaine et en Hesse ?
Comment organiser un projet inclusif ?
Après cela, une bourse aux projets en deux temps a été réalisée :
Le premier temps consistait en une présentation par chaque acteur présent de projet futur qu’ils souhaitent mettre en place et dont ils voudraient discuter avec les autres acteurs présents.
Le deuxième temps était un temps d’échange entre les acteurs intéressés par les projets proposés précédemment. Ce temps a pu servir à créer de nouveaux projets, en peaufiner d’autres ou encore trouver des partenaires.
Pour finir, une visite de structures du travail de jeunesse à Bergerac ainsi qu’une visite de la ville ont été organisées.
Cette rencontre a été évidemment entrecoupée d’animations linguistiques et de temps informel de discussion permettant la vie du réseau.
Merci beaucoup aux organisateurs et organisatrices pour l’invitation à la rencontre DIPA.
Liens :
OFAJ :
https://www.ofaj.org/
Réseau Dipa :
https://www.ofaj.org/notre-reseau-de-partenaires/diversite-et-participation
Les organisateurs
La robotique pédagogique : quels enjeux en éducation ?
©Crédit photo : Rodrigo Fernandes
Selon l’INRIA, la robotique éducative – également appelée robotique pédagogique –, désigne un ensemble d’approches qui crée des activités au service de l’enseignement des sciences du numérique. Bâtie sur l’utilisation des robots comme un outil, elle permet de faciliter la compréhension de ces notions, en rendant l’enseignement plus attractif et plus motivant. Face au monde des écrans, cet outil tangible permet de mettre en œuvre des activités concrètes face à des concepts parfois abstraits, et se révèle être un excellent prétexte pour faire découvrir plus largement l’intelligence artificielle et les sciences du numérique. [1]
Favoriser l'égalité des opportunités
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine est convaincue qu’il est indispensable, dans notre société, d’éduquer les jeunes aux outils numériques et plus précisément à la robotique, en zone urbaine, mais aussi en zone rurale, pour favoriser l’égalité des chances.
©Crédit photo : Sarah Gourvil
Développement de compétences clé
En effet, l’éducation à la robotique permet de viser l’obtention de nombreuses compétences clés chez les enfants et les jeunes :
- Pensée critique (Comprendre et être critique face aux technologies existantes ; développer une réflexion sur les défis éthiques des relations humain-robot)
- Résolution de problèmes (Développer une attitude positive face aux problèmes comme source d’apprentissage et de résilience ; développer une approche interactive et de prototype (design thinking) pour résoudre une situation problème complexe ; développer une analyse afin de décomposer les besoins pour un défi robotique ; développer une capacité à déterminer une solution à construire et à mettre en œuvre.)
- Créativité (Développer la créativité au niveau de la conception de la construction ou de la programmation ; trouver des solutions nouvelles innovantes et pertinentes pour répondre à un défi robotique ; aller au-delà de la consommation passive ou interactive des technologies et développer une approche créative aux technologies.)
- Pensée informatique (Apprendre à programmer par le biais d’interfaces de programmation visuelles qui facilitent la compréhension des processus et des méthodes informatiques ;
développer la capacité d’abstraction, de décomposition et de structuration des données et des processus nécessaires à l’élaboration de la programmation du robot.) - Collaboration (Développer la collaboration face à des défis robotiques en équipe qui nécessitent une coordination des différents membres ; mettre en valeur la diversité de compétences et de talents des membres de l’équipe ; développer l’engagement des apprenants par des mécaniques de coopération et de compétition.)
- Anglais (Lire et écrire en anglais, via l’utilisation des logiciels de programmation et la recherche de solutions)
La robotique pose de véritables questions éthiques et sociétales et il est urgent que les adultes et les jeunes se saisissent de ces enjeux. Aussi, l’éducation à la robotique des enfants et des jeunes, peut leur permettre de développer des choix d’orientation, combattre les stéréotypes de genre (et ainsi permettre également aux filles de se projeter dans ces métiers), développer des compétences utiles pour leur avenir professionnel et surtout les aider à devenir des acteurs critiques de la société numérique.
La Robotique pédagogique à la Ligue d’Enseignement Nouvelle-Aquitaine
La Ligue de l’enseignement s’est saisie de la question de l’éducation au et par le numérique depuis de nombreuses années, en s’engageant sur de nombreux projets d’envergure (D-Clics numériques, EU-RATE, Robotique et Education Populaire, collectif Educpopnum…) permettant à de nombreux enfants et jeunes de bénéficier d’activités innovantes, et aux acteurs éducatifs de bénéficier de ressources pédagogiques gratuites et de formations sur des sujets relatifs au numérique (robotique, code et jeux vidéo, médias sociaux, fake news…).
Implémentation de projets d'envergure
En effet, le secteur Éducation est investi sur la question depuis 2018, avec une participation au projet national D-Clics numériques sur la formation à la robotique pédagogique. Le secteur propose également depuis 2018 des formations diverses à destination des acteurs éducatifs (code et jeux vidéo, photographie et vidéo, médias sociaux et expression en ligne, mener des activités débranchées dans sa structure, accompagner les jeunes à exercer leur citoyenneté numérique…).
Projet "Robotique et Éducation Populaire : Donner du Sens au Code"
Aussi, depuis 2018, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine porte le projet « robotique et éducation populaire : donner du sens au code » visant à accompagner la mise en place de parcours éducatifs de robotique en temps péri et extrascolaires et des formations pour les acteurs éducatifs, et ainsi faire émerger des équipes pour participer à la RoboCupJunior (volets académique, national et international).
Aussi, depuis 2023 est mise en place une expérimentation en partenariat avec United Robotics Group sur un "Nao Challenge" avec les robots humanoïdes Nao dans des établissements scolaires de la région.
Accompagnement des communes au Numérique Éducatif
Par ailleurs, entre 2019 et 2021 la Ligue de l’enseignement a répondu à un appel d’offres de la Communauté d’Agglomération de La Rochelle sur l’accompagnement des communes au numérique éducatif en temps scolaire, péri et extrascolaire. Elle a appuyé le développement des activités numériques dans une dizaine de communes, en animant des formations, des ateliers et des café-parents.
Projet Européen "Eu-RATE"
Entre 2020 et 2023, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a été porteuse du projet européen « Eu-RATE : European Robotics Access To Everyone » qui répondait à la nécessité d'accroître l'intérêt des jeunes pour les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques, en les rendant acteurs de leurs pratiques et en promouvant des méthodes innovantes, à travers des kits pédagogiques robotiques ludiques accessibles à tous. Pour cela, elle était accompagnée de 5 structures, la Scuola Di Robotica (Italie), Elektrons Libres (France) Le Gymnasium GoetheSchule (Allemagne), La Escola Secundaria de Barcelinhos (Portugal) et le MNU (Allemagne). Le collectif s’est engagé à mettre en place un robot à bas coût et Open-Source, adapté aux 8-14 ans, avec des contenus pédagogiques pour sa programmation sur logiciel Open-Source, des parcours complet et clé en main pour le montage du robot et son utilisation en contexte scolaire, péri et extrascolaire.
Participation au Collectif "EducPopNum"
La LENA est également partie prenante du collectif régional « EducPopNum (Education Populaire Numérique) » coordonné par le CRAJEP (comité régional des associations jeunesse et éducation populaire) qui vise à organiser des assises régionales du numérique et produire une enquête sur les usages numériques des jeunes. Depuis 2016, ce collectif se réunit pour proposer, tous les deux ans, une enquête et un événement durant 2 jours complet réunissant près de 200 acteurs éducatifs de toute la région, et leur proposant ateliers, conférences, rencontres.
Promotion de la RoboCup : la compétition de robots
Enfin, la Ligue de l’enseignement, depuis 2016, a été fer de lance de la RoboCup en France, au niveau départemental (Gironde) et régional, en soutenant sa mise en place, en accompagnant des équipes dès les premières éditions, et en appuyant la candidature de la ville de Bordeaux pour l’accueil du mondial en 2023.
Sources :
Diagnostic des pratiques et des publics & recommandations
https://idruide.com/robotique-educative/
https://www.inria.fr/fr/robotique-educative-outil-mediation-pedagogique
https://www.educavox.fr/innovation/recherche/l-usage-de-la-robotique-a-l-ecole
https://inshea.fr/sites/default/files/fichier-orna/Robotique_Greff_septembre2017_V5.pdf
GREFF Éric, « Robotique pédagogique : et si on changeait de paradigme ? », La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013/3 (N° 63), p. 301-310. DOI : 10.3917/nras.063.0301. URL : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2013-3-page-301.htm
Thibault Desprez. Conception et évaluation de kits robotiques pédagogiques. Robotique [cs.RO]. Université de Bordeaux, 2019. Français. ⟨NNT : 2019BORD0306⟩. ⟨tel-03003748v2⟩
[1] https://www.inria.fr/fr/robotique-educative-outil-mediation-pedagogique
©Crédit photo : Rodrigo Fernandes - Image de couverture
Projet « Robotique et Education Populaire : donner du sens au code » 2024
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et 27 structures de la région sont partenaires de la RoboCupJunior régionale et nationale qui auront lieu à Bordeaux en 2024.
Qu’est-ce que la RoboCupJunior ?
Créée en 1996 par Hiroaki KITANO, l’objectif final est de mettre au point une équipe de robots totalement autonomes capable de vaincre l’équipe humaine championne du monde de football.
Le volet « junior » de la RoboCup forme une communauté internationale regroupant des milliers d’équipes à travers le monde. En Asie, en Europe ou encore sur le continent américain, les jeunes concourent lors de compétitions RoboCup régionales, nationales et continentales pour accéder enfin à l’édition annuelle de la RoboCup, Montreal en 2018, Sydney en 2019, Bangkok en 2022, Bordeaux en 2023, Eindhoven 2024.
La Ligue de l’enseignement est partenaire sur le volet « junior » de la RoboCup qui est ouvert aux jeunes de 11 à 19 ans, constitués en équipes de 2 à 5 membres. C’est une compétition qui demande aux jeunes des compétences en électronique, en informatique mais surtout un véritable travail d’équipe !
La RoboCupJunior se décline en 3 leagues, au choix:
• Soccer : Les élèves doivent développer des robots à roue capable de jouer à une version simplifiée du jeu mais de façon autonome.
• On Stage : Les équipes doivent mettre au point un spectacle faisant appel à des robots et plus largement à des dispositifs mécatroniques.
• Rescue : Les robots développés par les enfants doivent effectuer un parcours semé d’embûches et mettre en lieu sûr des victimes.
Il est également possible de participer sur la league Discovery, qui n’est pas soumise à un jury et dédié à un public plus jeune.
Une fois leur league choisie, et un accompagnateur désigné, les jeunes sont prêts à monter leur projet ! Le jour J, ils présentent leur performance devant le jury et le public, puis sont interrogés par le jury durant un face-à-face de 15 minutes.
Une mobilisation en région Nouvelle-Aquitaine
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a déposé en 2018 un projet nommé « Robotique et éducation populaire : donner du sens au code » auprès du Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine. L’objectif : faire émerger des équipes de jeunes de l’ensemble des départements de Nouvelle-Aquitaine, soit 12 départements.
Le projet est formé par une équipe de techniciens de toute la région, provenant des Ligues de l’enseignement départementales ou de structures affiliées. Ce collectif d’acteur se réunit tous les trimestres afin de construire ensemble ce projet jusqu’à août 2024 avec le soutien financier du Conseil Régional.
Les actions 2023-2024
ATELIERS ET FORMATIONS
• Des ateliers de robotique gratuits pour des centaines d’enfants et de jeunes
• 1 formation de formateurs « robotique et programmation » afin de permettre aux salariés et bénévoles de devenir formateurs en robotique éducative (décembre 2023)
• 3 formations « robotique et programmation » en ex-région, afin d’outiller les acteurs éducatifs départementaux (animateurs, enseignants, éducateurs…) à l’animation de parcours pédagogiques pour des jeunes entre 5 et 20 ans ;
CAFE-PARENTS
• Des cafés-parents en présentiel, dans les structures partenaires, tout au long de l’année.
COMPÉTITIONS
•La co-organisation le 13 avril 2024, dans le cadre du Robot Maker’s Day, de la RoboCupJunior régionale. Il s’agit d’un évènement annuel qui regroupe la RoboCupJunior, des conférences, des stands, initié par le Cluster Aquitaine Robotics. Plus d’informations : https://robotmakersday.fr/
•La participation à la RoboCupJunior nationale et le soutien pour participer à la RoboCupJunior mondiale, cette année à Eindhoven aux Pays-Bas (1 équipe partie à Bangkok en 2022, devenue double championne du monde en catégorie On Stage et Superteam !)
Vous êtes intéressé par la démarche ? Vous souhaitez bénéficier d’un accompagnement à la RoboCupJunior, de formation, ou vous inscrire aux café-parents ?
N’hésitez pas à nous contacter !
Rejoignez le groupe facebook dédié au projet : Robotique pédagogique pour tous : Eduquer au et par le code
Contacts
Sarah Gourvil, Chargée de projets éducation, jeunesse, numérique : sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Avec le soutien de
Assises régionales de l’Educpop numérique : Explorer le Numérique entre Émancipation et Asservissement
Les 15 & 16 février, Le collectif EducPop numérique vous invite aux Assises régionales de l’Éducation Populaire Numérique à Angoulême, pour une immersion dans le monde numérique. Découvrez des pratiques inspirantes et explorez les résultats de l’enquête 2023 sur les pratiques numériques des jeunes en Nouvelle-Aquitaine.
Plongez dans l’univers numérique !
Le monde numérique, source d’infinies possibilités, soulève également des questions cruciales sur son impact sur la société, en particulier sur la jeunesse. Les Assises régionales de l’Éducation Populaire Numérique, organisées les 15 et 16 février, offrent une plateforme de réflexion, de partage et de découverte.
Où auront lieu les assises régionales de l’EducPoPNum ?
Le 15 février : en présentiel à l’espace Franquin de Angoulême (16)
Le 16 février : en visio
Les temps forts du programme
Jour 1 – Jeudi 15 février
• 10h à 14h : Ateliers au choix Des ateliers variés pour explorer des pratiques éducatives novatrices et inspirantes.
• 15h : Présentation des résultats de l’enquête Plongez dans les données de l’enquête 2023 sur les pratiques numériques des jeunes en Nouvelle-Aquitaine. Comprenez les tendances et les enjeux qui façonneront l’avenir numérique de la région.
• 18h : Table ronde organisée par la librairie Lilosimages Un échange captivant sur les défis et les opportunités du numérique dans le contexte de l’éducation populaire.
Jour 2 – Vendredi 16 février
• 11h et 15h : Forum de découverte d’outils Explorez des outils innovants et découvrez comment ils peuvent enrichir les pratiques éducatives.
• 13h30 : Conférence « Comment apprendre, créer et travailler à l’ère de l’intelligence artificielle » Plongez dans le futur avec une conférence passionnante sur les implications de l’intelligence artificielle dans l’éducation et le travail.
A la découverte de l’avenir avec l’IA
La conférence du vendredi après-midi, présentée par un expert, va explorer comment l’intelligence artificielle peut influencer notre façon d’apprendre, de créer et de travailler. Les intervenants partageront des idées intéressantes sur comment cette technologie peut nous aider à nous épanouir tout en abordant les possibles défis auxquels nous pourrions faire face.
Favoriser l’Échange et la Collaboration
Au cœur de ces Assises, un élément essentiel émerge : la volonté de favoriser l’échange et la collaboration entre les acteurs du numérique, de l’éducation populaire, et de la jeunesse. En effet, l’événement vise à créer un espace propice aux discussions et aux partages d’expériences. Les ateliers du premier jour offriront aux participants l’opportunité d’explorer ensemble des pratiques éducatives novatrices, tandis que la présentation des résultats de l’enquête constituera un moment privilégié pour comprendre les réalités numériques des jeunes en Nouvelle-Aquitaine.
Le collectif EducPopNum ?
Il s’agit d’un regroupement d’actrices et acteurs de jeunesse sur tout le territoire néo-aquitains qui souhaitent travailler sur les liens réciproques entre Education Populaire et numérique et sur les enjeux que soulèvent ces liens.
Participer et S’inscrire
La participation à ces assises est entièrement gratuite. Que vous souhaitiez vous immerger dans les deux journées d’événements ou simplement assister à l’une d’entre elles, l’inscription est ouverte et accessible à tous. Inscrivez-vous dès maintenant pour être au cœur de cette expérience enrichissante.
Rejoignez-nous aux Assises régionales de l’Éducation Populaire Numérique pour participer à ces échanges riches et constructifs, et contribuer ainsi à l’élaboration d’un futur numérique plus éclairé et émancipateur pour la jeunesse.
Par Email : contact@educpopnum.org
Par Téléphone : 06 65 92 15 15
RoboCupJunior : un livret d’accompagnement à destination des structures est disponible
Dans le cadre du projet « Robotique et éducation populaire : donner du sens au code » la LENA a produit un livret d’accompagnement des structures pour les aider à se lancer dans l’aventure de la RoboCupJunior.
En effet, depuis 2018, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine pilote un projet régional de robotique pédagogique composé d’un collectif d’une vingtaine de structures.
L’objectif, initier les jeunes à la robotique pédagogique, leur permettre de participer à une compétition d’envergure internationale, et former les parents et acteurs éducatifs aux questions numériques. Plus de 60 équipes ont été accompagnées, et presque 10000 jeunes ont été bénéficiaires des ateliers depuis 5 ans !
Ce livret se décompose en trois parties ; la première est une présentation de la RoboCup, sa philosophie et ses règles ; la deuxième, une méthode de développement du projet dans sa structure, et la troisième propose un catalogue de ressources utiles pour animer des ateliers de robotique pédagogique.
En annexe, vous retrouverez le compte-rendu d’entretiens réalisés avec des jeunes, des mentors et des experts de la RoboCup, proposant des conseils et retours d’expériences !
Grâce à ce livret, retrouvez toutes les informations utiles et de nombreux conseils vous permettant d’être mieux outillé pour lancer votre équipe dans l’aventure RoboCupJunior.
L’équipe de la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine reste à votre écoute et vous accompagne aux différentes étapes de la participation de votre équipe à la RoboCupJunior.
Contact
Sarah Gourvil – Chargée de projets Education, Jeunesse, Numérique
sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Louis Chety – Apprenti médiateur numérique
Louis.chety@liguenouvelleaquitaine.org
Rita Silva Varisco – Responsable du développement et de la veille constitutionnelle
rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Merci au Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine qui soutient ce projet depuis 5 ans, ainsi qu’à la Caisse des Dépôts et Consignation qui nous a soutenu pour la période décembre 2021- mars 2023.
Projet EU-RATE : des kits robotique accessibles à tous !
EU-RATE (European Robotic Access to Everybody) est un projet européen qui vise à promouvoir l’accès à la robotique éducative pour tous. Depuis fin 2020, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et 5 autres structures, la Escola Secundaria de Barcelinhos (Portugal), la Scuola Robotica (Italie), Elektrons Libres (France), le Gymnasium GoetheSchule (Allemagne), le MNU (Allemagne) se sont associées sur ce projet financé par Erasmus+. La conférence finale a eu lieu le 7 juillet 2023 à Cap Sciences (Bordeaux) pour présenter au public la finalité du projet.
Rappel du projet EU-RATE
Dans un monde où les outils numériques font de plus en plus partie de notre quotidien, éduquer les enfants et les jeunes à leur utilisation et à leur compréhension relève de la responsabilité des acteurs de l’éducation.
Machines, algorithmes, intelligence artificielle sont autant de termes qui font désormais partie du vocabulaire de chacun, même si on ne sait pas toujours ce qu’ils signifient. Les enjeux de l’usage conscient, de l’accès pour tous, de la compréhension, de l’éthique, de la protection des données personnelles, mais aussi de la formation technique aux métiers de demain sont aujourd’hui plus que jamais au cœur des débats des sociétés européennes, et les questions se posent dès la petite enfance.
Le projet EU-RATE répond ainsi à la nécessité d’accroître l’intérêt et la réussite des jeunes pour les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques, en les rendant acteurs de leur utilisation et en promouvant des méthodes innovantes, à travers des kits pédagogiques robotiques ludiques accessibles à tous. L’éducation au et par le numérique offre des opportunités en termes d’éducation, de créativité et d’innovation, en plus de répondre à un besoin sociétal.
Pour en savoir plus, consultez notre article de présentation du projet ici et le site internet du projet www.eu-rate.com
Découvrez la présentation vidéo du projet
Publications et kits robotique
Une étude sur l’utilisation de la robotique éducative dans nos différents pays, appuyée par des questionnaires envoyés aux parents, aux enseignants, aux acteurs et aux jeunes, ainsi que par des entretiens avec des experts. Des recommandations pour l’avenir de notre projet ont émergé de cette étude. Vous pouvez trouver un résumé de l’étude et la publication complète en anglais et en français. Le résumé de la publication est également disponible en portugais, allemand et italien ici.
Des kits pédagogiques complets ont étés réalisés pour enseigner la robotique aux 8-10 ans et 11-14 ans dans toutes les langues des partenaires du projet. En cliquant sur le bouton de téléchargement de la langue souhaitée, vous trouverez :
- le pack « 8-10 ans », comprenant le guide pédagogique + powerpoints dédiés ;
- le dossier « 11-14 ans », comprenant le guide pédagogique + powerpoints dédiés.
Chaque atelier (une douzaine par tranche d’âge) est accompagné d’un guide pédagogique étape par étape et d’un powerpoint pouvant être montré en classe
Conférence finale
En présence des partenaires européens du projet, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a organisé à Cap Sciences (Bordeaux) la conférence finale du projet EU-RATE. De nombreux acteurs éducatifs ont pu participer à un programme riche et convivial, avec la présentation générale du projet, l’animation d’ateliers de robotique pédagogique et la présentation de la version finale du kit robotique 8-14 ans.
Pour revivre l’événement, visionnez la vidéo réalisée lors de la conférence finale.
Pour plus d’information sur le projet et ses résultats contactez :
Sarah Gourvil – sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Rita Silva Varisco – rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Suivez toute l’actualité du projet sur les réseaux sociaux :