RoboCupJunior : un livret d’accompagnement à destination des structures est disponible
Dans le cadre du projet « Robotique et éducation populaire : donner du sens au code » la LENA a produit un livret d’accompagnement des structures pour les aider à se lancer dans l’aventure de la RoboCupJunior.
En effet, depuis 2018, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine pilote un projet régional de robotique pédagogique composé d’un collectif d’une vingtaine de structures.
L’objectif, initier les jeunes à la robotique pédagogique, leur permettre de participer à une compétition d’envergure internationale, et former les parents et acteurs éducatifs aux questions numériques. Plus de 60 équipes ont été accompagnées, et presque 10000 jeunes ont été bénéficiaires des ateliers depuis 5 ans !
Ce livret se décompose en trois parties ; la première est une présentation de la RoboCup, sa philosophie et ses règles ; la deuxième, une méthode de développement du projet dans sa structure, et la troisième propose un catalogue de ressources utiles pour animer des ateliers de robotique pédagogique.
En annexe, vous retrouverez le compte-rendu d’entretiens réalisés avec des jeunes, des mentors et des experts de la RoboCup, proposant des conseils et retours d’expériences !
Grâce à ce livret, retrouvez toutes les informations utiles et de nombreux conseils vous permettant d’être mieux outillé pour lancer votre équipe dans l’aventure RoboCupJunior.
L’équipe de la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine reste à votre écoute et vous accompagne aux différentes étapes de la participation de votre équipe à la RoboCupJunior.
Contact
Sarah Gourvil – Chargée de projets Education, Jeunesse, Numérique
sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Louis Chety – Apprenti médiateur numérique
Louis.chety@liguenouvelleaquitaine.org
Rita Silva Varisco – Responsable du développement et de la veille constitutionnelle
rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Merci au Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine qui soutient ce projet depuis 5 ans, ainsi qu’à la Caisse des Dépôts et Consignation qui nous a soutenu pour la période décembre 2021- mars 2023.
Projet Erasmus+ "EU-RATE" : Bilan
EU-RATE (European Robotic Access to Everybody) est un projet européen qui vise à promouvoir l’accès à la robotique éducative pour tous. Depuis fin 2020, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et 5 autres structures, la Escola Secundaria de Barcelinhos (Portugal), la Scuola Robotica (Italie), Elektrons Libres (France), le Gymnasium GoetheSchule (Allemagne), le MNU (Allemagne) se sont associées sur ce projet financé par Erasmus+. La conférence finale a eu lieu le 7 juillet 2023 à Cap Sciences (Bordeaux) pour présenter au public la finalité du projet.
Rappel du projet EU-RATE
Dans un monde où les outils numériques font de plus en plus partie de notre quotidien, éduquer les enfants et les jeunes à leur utilisation et à leur compréhension relève de la responsabilité des acteurs de l’éducation.
Machines, algorithmes, intelligence artificielle sont autant de termes qui font désormais partie du vocabulaire de chacun, même si on ne sait pas toujours ce qu’ils signifient. Les enjeux de l’usage conscient, de l’accès pour tous, de la compréhension, de l’éthique, de la protection des données personnelles, mais aussi de la formation technique aux métiers de demain sont aujourd’hui plus que jamais au cœur des débats des sociétés européennes, et les questions se posent dès la petite enfance.
Le projet EU-RATE répond ainsi à la nécessité d’accroître l’intérêt et la réussite des jeunes pour les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques, en les rendant acteurs de leur utilisation et en promouvant des méthodes innovantes, à travers des kits pédagogiques robotiques ludiques accessibles à tous. L’éducation au et par le numérique offre des opportunités en termes d’éducation, de créativité et d’innovation, en plus de répondre à un besoin sociétal.
Pour en savoir plus, consultez notre article de présentation du projet ici et le site internet du projet www.eu-rate.com
Découvrez la présentation vidéo du projet
Publications et kits robotique
Une étude sur l’utilisation de la robotique éducative dans nos différents pays, appuyée par des questionnaires envoyés aux parents, aux enseignants, aux acteurs et aux jeunes, ainsi que par des entretiens avec des experts. Des recommandations pour l’avenir de notre projet ont émergé de cette étude. Vous pouvez trouver un résumé de l’étude et la publication complète en anglais et en français. Le résumé de la publication est également disponible en portugais, allemand et italien ici.
Des kits pédagogiques complets ont étés réalisés pour enseigner la robotique aux 8-10 ans et 11-14 ans dans toutes les langues des partenaires du projet. En cliquant sur le bouton de téléchargement de la langue souhaitée, vous trouverez :
- le pack « 8-10 ans », comprenant le guide pédagogique + powerpoints dédiés ;
- le dossier « 11-14 ans », comprenant le guide pédagogique + powerpoints dédiés.
Chaque atelier (une douzaine par tranche d’âge) est accompagné d’un guide pédagogique étape par étape et d’un powerpoint pouvant être montré en classe
Conférence finale
En présence des partenaires européens du projet, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a organisé à Cap Sciences (Bordeaux) la conférence finale du projet EU-RATE. De nombreux acteurs éducatifs ont pu participer à un programme riche et convivial, avec la présentation générale du projet, l’animation d’ateliers de robotique pédagogique et la présentation de la version finale du kit robotique 8-14 ans.
Pour revivre l’événement, visionnez la vidéo réalisée lors de la conférence finale.
Pour plus d’information sur le projet et ses résultats contactez :
Sarah Gourvil – sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Rita Silva Varisco – rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Suivez toute l’actualité du projet sur les réseaux sociaux :
Ouverture d'un CQP ALS AGEE et JSJO en Charente et Dordogne
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine, le Comité Régional UFOLEP de la Nouvelle-Aquitaine proposent une formation bi-qualifiante dans le domaine de l’activité physique et sportive pour la rentrée 2023* en Charente (16) et en Dordogne (24)
En effet, il s’agit d’un CQP d’Animateur de Loisir, diplôme de la branche professionnelle du sport inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Il permet d’exercer contre rémunération la fonction d’animateur de loisirs sportifs.
L’UFOLEP 16 et UFOLEP 24 proposent cette formation au CQP ALS dans deux options :
• Option Activités Gymniques d’Entretien et d’Expression (AGEE)
• Option Jeux Sportifs, Jeux d’Opposition (JSJO)
Ces deux options permettent la délivrance d’une carte professionnelle d’éducateur sportif.
Le CQP ALS est un diplôme de niveau IV permettant d’encadrer les activités physiques contre rémunération, dans un but d’initiation et de loisir. Il offre des évolutions possibles vers d’autres diplômes professionnels comme les BPJEPS.
Etant bi-qualifiant, il permet d’animer des cours collectifs de remise en forme et de bien-être avec du renforcement musculaire, des techniques douces, et du cardio (AGEE) et d’animer des activités d’oppositions, de ballons et de raquettes (JSJO).
Retrouvez ci-dessous la plaquette et le flyer de présentation de la formation avec toutes les informations nécessaires.
Renseignements et contact
Solenn GUIGNARD (coordinatrice de la formation) : 06.79.68.81.74 / solenn.guignard@irfrep.fr
*sous réserve de l’habilitation
Échange franco-allemand « YOUrope - Notre programme pour l’Europe» du 5 au 10 novembre 2023 à Bruxelles (Belgique)
Projet d’échange de jeunes franco-allemand « YOUrope – Notre programme pour l’Europe »
Dans le cadre de l’appel à projet OFAJ “Notre Europe, notre avenir”, la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine (France) et Arbeit und Leben Hessen (Allemagne) organisent, du dim. 5 au ven. 10 nov. 2023, un échange de jeunes franco-allemand à Bruxelles, en Belgique.
Cet échange vise à permettre à des jeunes des deux pays de se rencontrer, débattre, apprendre, collaborer et se divertir autour des notions de citoyenneté européenne, de démocratie, de politique et d’engagement.
Le groupe sera constitué de :
- 16 jeunes (8 jeunes français / 8 jeunes allemands) de 18 à 30 ans,
- 2 encadrants allemands,
- 2 encadrants français.
Objectifs
Les objectifs de cet échange de jeunes sont de :
- Découvrir et aborder des thématiques et enjeux européens liées aux problématiques jeunesse ;
- Informer, sensibiliser et permettre l’appropriation des enjeux et priorités de la commission européenne en matière de politique et défi jeunesse, sous le prisme des prochaines élections européennes de 2024 ;
- Favoriser l’autonomie, la conscientisation politique et la citoyenneté active des jeunes ;
- Créer un espace de débat ouvert, inclusif ;
- Promouvoir, favoriser l’expression et la participation citoyenne des jeunes ;
- Permettre aux jeunes de s’exprimer, réfléchir sur des thématiques prioritaires européennes pour défendre et porter leurs idées.
Le projet vise à :
- Faciliter l’engagement et la participation des jeunes à la vie démocratique,
- Développer et valoriser les compétences et potentialités des jeunes.
Programme prévisionnel (sous réserve de modifications)
Intitulé “YOUrope – Notre programme pour l’Europe ! », cet échange proposera des temps de :
- Découverte linguistique et culturelle des deux pays,
- Débat, échanges sur la place des jeunes dans la société,
- Atelier (création d’un programme politique),
- Visites et rencontres (Parlement Européen, Commission Européenne, Musée de l’Histoire de l’Europe, …)
Dimanche 05 novembre 2023 En journée - Arrivée des participants & installation
- Accueil des participants (Présentation et informations sur le déroulement de l’échange de jeunes)
Soirée - Soirée interculturelle franco-allemande
Lundi 06 novembre 2023 Matin - Animation linguistique
- Accueil et présentation des représentants du Land de Hesse auprès de l’UE au sein de la « Maison multirégionale »
- Présentation du concept « Europe des régions »
- Présentation de la politique/stratégie de l’UE en matière de jeunesse
- Échange sur les défis européens actuels et futurs du point de vue des jeunes
Après-midi - Visite du Forum européen de la jeunesse
Soirée - Visite à travers Bruxelles et sa vie multiculturelle
Mardi 07 novembre 2023 Matin - Animation linguistique
- Travail en petits groupes suivi d’une présentation mutuelle : les principales institutions de l’UE et leur fonctionnement
Après-midi - Visite du Parlement européen (visite guidée et présentation)
- Phase 1 de l’atelier : élaboration d’idées par les jeunes quant à l’élaboration d’un programme électoral en lien avec les élections européennes 2024
Mercredi 08 novembre 2023 Matin - Animation linguistique
- Visite de la Commission européenne : visite guidée et entretien avec des députés
Après-midi - Phase 2 de l’atelier : élaboration du programme
Jeudi 09 novembre 2023 Matin - Animation linguistique
- Visite du Musée de l’Histoire de l’Europe
Après-midi - Phase 3 de l’atelier : création d’une présentation du programme élaboré
- Présentation des programmes en présence d’un représentant du Land de Hesse et/ou de la Nouvelle Aquitaine
Soirée - Soirée de départ
Vendredi 10 novembre 2023 Matinée - Animation linguistique
- Evaluation de l’échange de jeunes
Départ des participants
Modalités
- Uniquement sur inscription
- Nombre de places limité à 8 personnes
- Avoir entre 18 et 30 ans
- Déplacement, hébergement et repas sont pris en charge
- Animations et ateliers seront dispensés en français et allemand (il n’est pas nécessaire de savoir parler allemand)
Contacts
- Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Education, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68 - Ligue de l’enseignement Lot-et-Garonne – Mélodie Chaix / 06 45 42 40 40
Projet soutenu par l’OFAJ, la Région Nouvelle-Aquitaine et le Land de Hesse
7ème EDITION DES « JEUNES NEO-AQUITAINS S’ENGAGENT », LES 20,21,22 OCTOBRE 2023 AU VILLAGE VACANCES L’AIRIAL, A SAUMEJAN, LOT-ET-GARONNE (47)
UN EVENEMENT POUR LES JEUNES…
« Les Jeunes Néo-Aquitains s’engagent » -JNAE- est une rencontre régionale annuelle se déroulant le temps d’un week-end au mois d’octobre. Conçues par les jeunes et pour les jeunes, les journées visent à promouvoir et soutenir la parole et l’engagement des jeunes. Elles sont un espace d’échanges et de débats sur des thématiques actuelles, favorisant une meilleure appréhension des enjeux sociétaux.
…CONÇU PAR LES JEUNES
Le programme des JNAE, élaboré par un comité de pilotage composé de jeunes bénévoles accompagnés de professionnels de la Ligue de l’Enseignement en Nouvelle-Aquitaine, est rythmé par des animations, des ateliers de réflexion, des temps de rencontres et échanges avec des élus, experts, représentants de la société civile, et des ateliers de création artistique.
UNE THEMATIQUE SOCIETALE POUR SE RENCONTRER ET DISCUTER
En 2023, les JNAE se dérouleront les 20, 21 et 22 octobre au sein du village vacances L’Airial, à Sauméjan, dans le Lot-et-Garonne.
Les JNAE inviteront les jeunes, puis élus, experts et acteurs associatifs invités, à débattre et travailler autour de la thématique :
« VOUS AVEZ DIT FEMINISME ? »
Le féminisme est souvent associé à l’image de femmes en colère. Il représente un mouvement controversé comme inspirant. Mais, en réalité, il est un mouvement de justice sociale, où se retrouvent le choix et la lutte pour l’égalité et la non-discrimination. Il souhaite donner à chacun, et pas seulement aux femmes, une chance égale de soutenir la voix, de pouvoir, d’agir, de se comporter et de se présenter librement, contre toute discrimination et marginalisation. En cela, le féminisme peut générer un changement positif sur bien des aspects de la société !
La thématique pourra permettre d’aborder divers sujets sociétaux actuels tels que le genre (l’équité pour tous les sexes, la non-binarité du genre, la liberté d’expression sexuelle, …), le champ social (l’accessibilité de tous aux droits fondamentaux, l’inclusion de tous à la vie de la société, …), le monde professionnel (l’égalité de salaires, le sexisme, …), etc.
Les JNAE seront le moment opportun pour réfléchir aux préjugés et tendre vers une plus grande justice sociale. Il s’agira de réfléchir à une société progressiste, inclusive pour lutter contre l’injustice sociale et la moralité sociale.
LES INSCRIPTIONS SONT OUVERTES !
L’événement est gratuit, sur inscription, et s’adresse à tout jeune de 18 à 30 ans résidant en Nouvelle-Aquitaine.
- Pour s’inscrire aux JNAE 2023, c’est ICI
- Pour télécharger le programme, c’est ICI
- Pour télécharger le dossier de présentation des JNAE 2023, c’est ICI
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Suivre les actualités de l’événement sur Facebook et Instagram
Retour sur l’édition 2022 des JNAE
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Contact : Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Education, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
Rapport du CESER « Enrayer la fabrique de la pauvreté en Nouvelle-Aquitaine »
Le CESER Nouvelle-Aquitaine a publié le 13 juin 2023 un rapport intitulé « Enrayer la fabrique de la pauvreté en Nouvelle-Aquitaine » à partir de témoignages de personnes en situation de pauvreté sur le territoire.
Triste constat, malgré les budgets publics conséquents alloués à la protection et aux aides sociales, des causes structurelles alimentent la « fabrique de la pauvreté ».
Phénomène loin d’être marginal, la pauvreté affecte plus d’un tiers de la population en Nouvelle-Aquitaine. Le CESER a voulu rendre compte de la diversité des situations en mettant en lumière la parole collective des personnes précaires, à ce jour pas assez entendues.
Le CESER préconise en priorité la reconnaissance de cette parole au sein du CESER et des conseils de développement locaux. Elle demande au niveau des instances de l’Etat, de la Région et des départements, de mettre en place des démarches permettant la participation des personnes en situation de précarité dans les phases d’élaboration, de mise en œuvre et d’évaluation des politiques ou dispositifs.
Rapport du CESER « Enrayer la fabrique de la pauvreté en Nouvelle-Aquitaine »
Retours sur le Rassemblement Régional des Juniors Associations 2023
Le samedi 3 juin 2023, à partir de 9h30 et jusqu’à 16h, au Château Lestrille à Artigues-Près-Bordeaux (33,) la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine, les relais départementaux Junior Association et le RNJA ont organisé une rencontre régionale des Juniors Associations.
Ce rassemblement régional a réuni 42 jeunes de 12 JA, accompagné·e·s de 5 AL, issu·e·s de 7 départements :
- Ecolokias 17, Saujon (17)
- Radio Impro, Brive-La-Gaillarde (19)
- JAVA, Thiviers (24)
- Agir pour demain 24, Bergerac (24)
- Bye Bye, Nontron (24)
- LES jeunes engagés, Lormont (33)
- Nova Inventa, Mérignac (33)
- Tarnos Solid’action, Tarnos (40)
- Peyrouat Teenagers, Mont-de-Marsan (40)
- Les 7 Preteens, Mont-de-Marsan (40)
- Robot Coop, Agen (47)
- Du coq à l’idée, Poitiers (86)
Sont venues pour introduire la journée, Hélène Alonzo, Co-Présidente du CRAJEP Nouvelle-Aquitaine et Marion Robin, cheffe de pôle DJEPVA, DRAJES Nouvelle-Aquitaine,
Le rassemblement a été l’occasion, pour les jeunes membres de JA issu·e·s de la région Nouvelle-Aquitaine de se rencontrer et d’échanger autour de leur projet et de leur engagement.
La journée s’est déroulée comme suit :
— MATINEE
INTRODUCTION DE LA JOURNEE
Après un accueil où les personnes présentes étaient invitées à émarger autour de collation et boisson, la journée a débuté. Elle a été introduite par :
- La LENA : Rita Silva Varisco, responsable veille et développement territoriale, et Christophe Saint-Léger, directeur général ;
- 2 invitées : Hélène Alonzo, Co-Présidente du CRAJEP et Marion Robin, cheffe de pôle DJEPVA, DRAJES Nouvelle-Aquitaine.
- 2 représentant·e·s du Collège des Juniors Associations (CJA) : Mathis Marquez (40) et Agathe Ledos (17) ;
A ensuite été présenté aux participant·e·s, le programme de la journée.
JEUX DYNAMIQUES
Un rassemblement régional incluant des jeunes de divers territoires, une animation pour apprendre à se connaître a été proposée. Ensuite, les jeunes membres des JA ont respectivement pitché, de manière originale (mime, rap, chanson, théâtre, etc.), leurs projet et actions pour se présenter aux autres participant·e·s.
FORUM JA
Il a été proposé un forum JA, pour que les jeunes puissent se rencontrer, échanger sur les projets, s’inspirer des actions des autres. Chaque JA occupait un espace. Les jeunes ont ainsi pu aller à la rencontre des uns et des autres. Afin de faciliter les échanges, un défi photo a été proposé en parallèle (Chaque jeune avait en sa possession des consignes et objectifs de photo qu’il·elle devait compléter au fur et à mesure des rencontres).
— APRES-MIDI
ATELIER D’ECHANGES ET DE PRATIQUES POUR LES ACCOMPAGNATEURS.TRICES LOCAUX.LOCALES
La journée incluant la présence d’accompagnateurs·trices locaux·locales (AL) de JA, un atelier mené par une intervenante du RNJA a été proposé. L’atelier a été l’occasion de discuter des problématiques et enjeux liés aux missions des AL, mais aussi de recueillir conseils, outils et informations.
JEU DE PISTE « JA RESCUE »
Accompagné·e·s et encadré··e··s par les animateurs, les jeunes ont participé à un jeu de piste. La finalité du jeu était de reconstituer le Livre blanc « Jamais trop tôt pour agir », réalisé en 2021,divisé en 28 fragments. Les fragments étaient obtenus via la réalisation de 6 étapes (défi, challenge, énigme, création, quiz sur les JA).
Les participant·e·s étaient divisé·e·s en 10 équipes. Chaque équipe, constituée de membres de JA différentes, avait en sa possession un plan du lieu, indiquant les différents espaces/étapes liés au jeu.
CLOTURE DE LA JOURNEE
Suite au jeu de piste, et autour d’un goûter, Mathis Marquez (40) et Agathe Ledos (17), élu·e·s au CJA du RNJA, ainsi que Evan Cassiau (33), ambassadeur JA ont clôturé la journée en échangeant avec les participant·e·s autour du livre blanc : son contenu, ses objectifs. Ils ont aussi abordé la continuité des actions de plaidoyer portées par le CJA.
Enfin, après une évaluation autour de 4 notions (ce que je garde, emporte, partage et ne garde pas), où les jeunes ont écrit et dessiné leurs ressentis sur la journée, le rassemblement s’est conclu avec des remerciements à tous les participant·e·s.
Contact : Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Education, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
RETOUR SUR LE NOUVEAU FESTIVAL – SAISON 7 – 10 & 11 MAI 2023
NOUVEAU FESTIVAL – SAISON 7
Le Nouveau Festival est un moment festif et créatif organisé par la Nouvelle-Aquitaine à destination des lycéens et apprentis de la Région. Pour cette sixième édition, le Nouveau festival a rassemblé les 10 et 11 mai 2023 plusieurs milliers de lycéens et d’apprentis des établissements de tout le territoire qui auront préparé tout au long de l’année des projets dans des disciplines multiples et variées, répartis en plusieurs domaines (arts visuels, danse, défilé de mode, musique, photographie, science et numérique, théâtre, vidéo et animation web…).
Pour la 5e année consécutive, le domaine Bénévolat du Nouveau Festival Saison 7 a été coordonné par la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine. Le domaine était organisé autour de 2 objectifs distincts :
- Favoriser l’accueil des festivaliers lors des 2 jours du festival (accueillir à l’entrée du site, gérer la consigne, la buvette, accompagner les jeunes artistes en loges, faciliter le contact avec le régisseur, l’entrée en scène, etc.) ;
- Valoriser les actions bénévoles et/ou solidaires portés par les lycéens au sein des établissements (animations ou actions spécifiques sur des sujets citoyens : éducation à la santé, premiers secours, gaspillage alimentaire, questions de l’égalité ou de la lutte contre les discriminations, etc.).
Concernant le lot bénévolat, la saison 7 a compté la participation de 169 lycéens (accompagnés par 21 référents) de 11 établissements de la région.
Durant ces 2 journées, la LENA a encadré les jeunes sur les différentes missions bénévoles et les différentes animations proposées au sein de l’espace bénévolat.
DES ACCOMPAGNEMENTS EN AMONT DU FESTIVAL
Lors de ces accompagnements, il s’est agi de présenter l’événement, les missions bénévoles et, pour certains lycées, encadrer la réalisation des animations / ateliers proposés par les lycéens. Ainsi, la LENA est intervenue de manière individualisée au sein de 10 lycées de 7 départements (16, 23, 24, 33, 40, 47, 79) :
- LP Bel Orme (33) : projet « Education à la santé en faveur des adolescents » (7 ateliers d’éducation, sensibilisation, prévention)
- MFR du Périgord Vert de Thiviers (24) : « Il était une fois le sexe » (Film de prévention & Jeu de plateau)
- LGT Philippe Cousteau (33) : projet « Club féministe humaniste » (Animation de débats axés sur la thématique du consentement)
- LP Charles Augustin Coulomb (16) : Jeu de plateau « Objectif permis » (autour de la sécurité routière)
- LEGTPA Alphonse Defumade (23) : projet « Le Fishtival » (présentation d’un festival mis en place par le lycée) et atelier d’aquariophilie
- LP Marcel Dassault (33) : « Les élèves du Lycée Marcel Dassault accueillent les festivaliers ! »
- Lycée Polyvalent de Borda (40) : « Projet de Bénévolat afin de favoriser l'accueil des festivaliers »
- LGT Jean Baptiste de Baudre (47) : « « Donner un coup de main »
- LGT Privé Montesquieu (33) : « Aider à l'organisation du festival »
- LP des Métiers Jean Rostand (16) : « Bénévolat - classe de 1ère et de terminale »
Par ailleurs, la LENA a organisé un rassemblement des lycéens bénévoles le 9 mai 2023 au lycée Brémontier (33) en matinée,
puis au Rocher de Palmer en après-midi.
Cette a journée a réuni 3 lycées girondins
- Lycée Marcel Dassault – Mérignac (33)
- Lycée Brémontier – Bordeaux (33)
- Lycée Montesquieu – Libourne (33)
L’AMÉNAGEMENT ET LA PROGRAMMATION DE L’ESPACE BÉNÉVOLAT…
Outre l’accompagnement des lycées dans la réalisation de leurs projets bénévoles, il s’est agi, pour la LENA d’organiser la logistique en lien avec la tenue de l’espace bénévolat : plan, aménagement et matériel, programmation.
Stands d’ateliers et animations ont été proposés par les lycées.
ACCUEIL ESPACE BENEVOLAT & AMBASSADEURS
Accueillir les festivaliers au sein de l’espace et les renseigner sur la programmation de l’espace
Aller à la rencontre des festivaliers pour les faire venir sur l’espace bénévolat
ANIMATIONS LP BEL ORME (33)
Proposer des actions d’éducation à la santé
ANIMATIONS LGT Philippe Cousteau (33)
Débattre autour de la notion du consentement
ANIMATIONS LGT Philippe Cousteau (33)
Atelier Pouêt-Pouêt : Sensibiliser à l’autopalpation des seins
ANIMATIONS LEGTPA Alphonse Defumade (23)
Faire connaitre le Fishtival et proposer un atelier d’aquariophilie
ANIMATIONS MFR du Périgord Vert de Thiviers (24)
Jeu de plateau Sex’Pliquer : Jouer pour sensibiliser à l‘éducation sexuelle
ANIMATIONS LP Charles Augustin Coulomb (16)
Jeu de plateau Objectif permis : Jouer pour sensibiliser à l’éducation routière
… ET L’ENCADREMENT DE MISSIONS BÉNÉVOLES
Les lycéens sont intervenus sur différentes missions d’accueil et d’accompagnement : consigne, buvette et loges. L’enjeu a été de les faire rouler sur plusieurs postes, en binôme avec des jeunes d’autres lycées, mais aussi de leur laisser du temps libre pour qu’ils puissent visiter le village et assister aux spectacles.
BUVETTE
Servir et gérer les stocks de boissons, trier et jeter les déchets
ACCUEIL / CONSIGNE
Accueillir les festivaliers, consigner et ranger leurs affaires, les renseigner
LOGES
Accueillir les lycéens artistes, les accompagner en loges et sur scène
Contact : Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Education, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
Projet Erasmus+ "EcopreNEETs"
Boosting the Eco-preneurial Skills of NEETs EcopreNEETs
Descriptif du projet
Le projet s’appuie sur l’importance de la durabilité et de la responsabilité environnementale pour l’apprentissage entrepreneurial, en particulier lorsque l’apprentissage s’adresse aux jeunes. Le projet se concentre sur les jeunes NEETs qui ont longtemps été déconnectés du marché du travail et promeut une approche inclusive pour encourager l’esprit d’entreprise environnemental des NEET par le biais de l’apprentissage expérientiel.
Cette approche permettra aux jeunes d’accroître leurs compétences entrepreneuriales grâce à des activités axées sur l’environnement, tout en améliorant leurs compétences numériques.
En outre, les interventions se concentrent non seulement sur l’employabilité mais aussi sur l’acquisition d’une expérience pour stimuler les NEET et découvrir leurs propres intérêts et talents.
Objectifs
- Réengager les jeunes NEETs à réintégrer le marché du travail
- Accroître les compétences en matière d’éco-entreprenariat des jeunes NEETs ruraux
- Favoriser leur développement personnel et professionnel grâce à un service de maintien des compétences
- Combler le fossé de communication entre les jeunes chercheurs d’emploi et les futurs employeurs
- Créer une communauté de pairs pour les jeunes NEETs
Groupes cibles
Groupe cible direct
Le groupe cible direct du projet est constitué des NEETs (18-30 ans), y compris ceux issus des zones rurales, qui ont un accès limité ou inexistant aux opportunités d’éducation et de formation et qui sont (ou risquent d’être) éloignés du marché du travail pendant une longue période.
En outre, le processus de reconversion des NEETs requiert la coopération et l’assistance des travailleurs sociaux et des formateurs.
Groupe cible indirect
Le groupe cible indirect du projet comprend les départements RH, les organisations de conseil aux entreprises, les éco-entreprises, les entreprises désireuses d’adopter des éco-pratiques, les responsables de la politique de la jeunesse, les agences numériques.
Le projet prévoit également l’implication des représentants des groupes cibles, ainsi que des parties prenantes dans la préparation, la mise en œuvre et le suivi du projet.
Productions intellectuelles
Création de mooc sur les écocompétences
Vérification des besoins avec l’implication des NEETs & Livre Blanc
Afin de cartographier la situation actuelle du chômage des NEETs, les partenaires s’engagent à vérifier les résultats de la recherche menée au niveau de la pré-candidature, la mettre à jour et impliquer au moins 20 participants issus des groupes cibles (interviews, enquêtes). Les résultats seront utilisés pour créer le livre blanc du projet EcopreNEETs et formuler des recommandations concernant le cadre de compétences éco-preneuriales et le développement des actions du projet.
Les MOOC
L’objectif est de sensibiliser les NEETs à l’environnement, en particulier ceux issus des zones rurales, dans le cadre de la promotion de méthodes d’apprentissage éco-entrepreneuriales.
Le MOOC fera découvrir aux jeunes le monde de l’éco-entrepreneuriat en mettant l’accent sur les compétences (entrepreneuriales et numériques) qu’ils doivent posséder pour faire carrière dans une entreprise, voire pour créer leur propre éco-entreprise.
À cette fin, des supports de formation multimédias interactifs seront développés et hébergés dans un environnement d’apprentissage et proposés au public en tant que ressources éducatives libres.
Création d’un livre blanc
Nous avons réalisé un livre blanc qui a comme ambition de développer et de promouvoir un cadre de compétences éco-entrepreneuriales où les NEETs trouveront l’inspiration, la motivation, des connaissances précieuses et des conseils d’experts sur la manière de créer leur propre éco-entreprise, ou d’être embauchés dans des entreprises existantes où ils pourront mettre en pratique leurs compétences en matière d’éco-entreprise.
Formation de formateurs
Ce programme de travail vise à former des formateurs et animateurs de jeunes afin d’assurer une éducation plus durable et éco-entrepreunarial pour les NEETs.
Les partenaires aspirent à proposer des méthodes de formation efficaces et innovantes.
Incubateur EcopreNEETS
Ce programme vise à développer et à promouvoir un cadre solide qui aidera les jeunes NEET à créer leur propre entreprise. La méthodologie de l’e-stage et le plan d’action qui seront créés visent à impliquer à la fois les jeunes et les parties prenantes, ainsi que des mentors professionnels désignés par les organisations partenaires.
Suivez les dernières nouveautés du projet EcopreNeets en découvrant la 1ere newsletter
Structure partenaires
Coordinateur du projet
La Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine
Union régionale des 12 fédérations de la Ligue de l’Enseignement. Son objectif est de former des citoyens responsables, de lutter contre les inégalités et contribuer à la construction d’une société plus juste et plus indépendante. La LENA intervient dans de nombreux domaines : l’éducation, la formation, l’action culturelle, les activités de plein air et les sports, les vacances et le tourisme, les loisirs sociaux, l’action éducative en milieu scolaire et familial, l’information économique, la formation professionnelle et l’environnement.
Partenaires
ATERMON B.V (PAYS-BAS)
Société informatique fortement impliquée dans la fourniture de solutions e-learning pour différents contextes et groupes cibles.
Un exemple de création d’un logiciel libre : un environnement personnalisé de motivation à l’apprentissage dans le cadre du projet HerTour4Youth. Logiciel qui vise à accroître les compétences numériques des jeunes demandeurs d’emploi dans le domaine du tourisme patrimonial.
LEARNING SEED (GRECE)
ONG axée sur l’humain qui vise à apporter un soutien concret aux groupes socialement vulnérables et marginalisés et aux personnes dans le besoin, en leur proposant des formations attrayantes qui leur assurent un accès égal aux opportunités d’éducation et de formation.
Son objectif est d’atténuer l’exclusion sociale et d’activer les sociétés civiles par le biais d’approches d’éducation non formelle fondées sur l’expérience.
ECOCENTER ALAPITVANY (HONGRIE)
Fondation d’utilité publique qui relie l’éducation, la culture, la santé et les questions écologiques pour un mode de vie durable et de qualité, et pour la protection de l’environnement culturel et naturel.
Les principales activités de la Fondation sont :
- L’éducation et la formation dans divers domaines pour les particuliers, les écoles, les PME et les organisations,
- Ainsi que des services de consultation et de reconnaissance des compétences afin de relier l’éducation et la culture à un mode de vie durable et de qualité.
EPI FIVE SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALN OŚCIĄ (POLOGNE)
Organisation informatique qui se concentre sur les aspects suivants :
- La conception de différentes méthodologies, techniques et connaissances dans le but de concevoir des approches innovantes, efficaces et parfaitement adaptées aux défis culturels
- L’utilisation de modèle de co-création avec des parties prenantes en vue de fournir des expériences de sensibilisation culturelle engageantes et soutenables
- La promotion de la culture et les principes de compétence culturelle dans la planification stratégique, l’élaboration de politiques, la conception de programmes et de prestation de services
KA220-YOU – Cooperation partnerships in youth
Numéro de projet : 2022-2-FR02-KA220-YOU-000098683
Durée du projet : 24 mois (31/03/2023 – 30/03/2025)
