Formation « Accompagner les jeunes à exercer leur citoyenneté numérique » en partenariat avec l’OFAJ
Du 13 au 17 octobre 2019 au Chalets de Moulière à Vouneuil sur Vienne était organisée une formation franco-allemande sur la thématique « accompagner les jeunes à exercer leur citoyenneté numérique » qui a réuni 11 acteurs éducatifs franco-allemands.
L’occasion d’évoquer des thématiques sociétales et de se former aux outils numériques ! Les acteurs éducatifs repartent de la formation avec de nombreuses idées et ressources pédagogiques pour mettre en place des ateliers à destination des jeunes dans leurs structures. Ils pourront, par exemple : créer des contenus sur les médias sociaux, programmer un robot, repérer des fausses informations, animer des débats mouvants sur des sujets de société …
Ils ont également eu l’occasion de visiter l’Espace Mendès-France à Poitiers, lieu emblématique de médiation scientifique en Nouvelle-Aquitaine, avec une visite guidée de l’exposition : «Mise à jour : Apprendre à l’ère numérique ».
Projet d’échange de jeunes à venir
L’action ne s’arrête pas là, car un projet d’échange de jeunes est lancé pour les vacances de la Toussaint 2020 ! L’objectif : réunir des jeunes français et allemands, leur permettre de vivre des ateliers autour du numérique dans une atmosphère conviviale et fun, les faire réfléchir sur leurs pratiques durant 5 jours mêlant ateliers, débats, visites, et interculturalité !
Vous êtes une fédération de la Ligue de l’enseignement qui êtes en contact avec des jeunes de 18 ans à 25 ans? Vous souhaitez participer à l’échange de jeune ou inscrire des jeunes?
Contactez Sarah Gourvil à l’adresse mail suivante sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org.
Cette formation a été créée en partenariat avec le Jugendwerk der AWO Hessen-Sud, avec le soutien de l’OFAJ et du Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine.
Le FAMI continue à soutenir nos formations et ateliers sociolinguistiques en 2018-19-20
Porté par la Ligue l’Enseignement Nouvelle Aquitaine, le projet a pour objectif de faciliter l’intégration sociale et professionnelle des ressortissants de pays tiers de l’UE, afin de réussir leur intégration dans la ville et le pays d’accueil. Elle repose sur une meilleure compréhension des codes, des usages et des valeurs de la République par l’accès au droit, à la citoyenneté et à l’apprentissage du français (lu, écrit, parlé).
C’est pourquoi la Ligue de l’Enseignement de Dordogne et la Ligue de l’Enseignement du Lot-et-Garonne ont souhaité mettre en place des formations sociolinguistiques et des permanences d’accueil, qui réuniront tous les acteurs du champ de l’insertion sociale et professionnelle sur les départements de la Dordogne (agglomération de Bergerac et bassin d’emploi de Bergerac) et du Lot-et-Garonne (agglomération d’Agen et bassin d’emploi d’Agen).
Pour en savoir plus sur les actions menées :
Formation et Ateliers sociolinguistiques en région Nouvelle-Aquitaine 2015-2016-2017
Durant 3 ans, la Ligue de l’Enseignement Nouvelle Aquitaine s’est associé aux fédérations de la Ligue de l’enseignement de la Dordogne et du Lot-et-Garonne afin de faciliter l’intégration sociale et professionnelle des ressortissants des pays tiers de l’Union Européenne.
Ce projet cherchait à s’articuler avec les politiques nationales et européennes et à contribuer à l’amélioration de l’accueil, de l’accompagnement et de l’intégration des ressortissants des pays tiers au sein des territoires d’accueil (Agglomération d’Agen dans le Lot-et-Garonne, Terrasson et Bergerac pour la Dordogne).
Les actions du projet ont consisté à :
- favoriser la maîtrise de la langue française à fin d’acquérir des compétences professionnelles par des formations linguistiques;
- développer des ateliers pour favoriser l’appropriation des valeurs, codes et usages de la société française ;
- accompagner le public cible vers les services de droit commun (santé, emploi, logement, scolarité) et par cela favoriser l’accès à l’emploi, à une formation professionnelle voire à la création d’une entreprise.
Objectifs et résultats attendus du projet :
- qualifier le territoire auprès d’une population pour l’heure marginalisée
- améliorer l’insertion en formation qualifiante de ces populations grâce à l’acquisition du français
- dynamiser la présence et améliorer l’intégration des personnes dans les dispositifs de droit commun
- rendre plus cohérent les offres de formation, d’accompagnement des publics en difficulté en intégrant ces personnes dans un projet plus global de territoire
- fluidifier les flux de main d’œuvre et répondre aux demandes des secteurs professionnels
- améliorer la qualité de vie de ces populations et leur sentiment d’appartenance à la Cité
- incitation à la participation citoyenne et éviter la relégation dans les quartiers de ces populations
- neutraliser le repli communautaire dans certains quartiers et les dérives sectaires (constatées par les acteurs des collectivités locales)
