Projet Erasmus+ YouTransition - Rapport d’évaluation des parties prenantes des politiques de jeunesse
Le projet Youth Seeds for a Just Transition est un partenariat de coopération Erasmus+ dans le domaine de la jeunesse, coordonné par la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine et s’étalant du 1ᵉʳ octobre 2024 au 31 mars 2027. Il vise à renforcer la participation des jeunes à la vie publique et à les impliquer activement dans une transition juste et équitable. Les objectifs du projet sont de :
- Fournir aux jeunes les ressources nécessaires pour participer activement aux processus démocratiques,
- Créer de nouveaux outils et opportunités pour encourager leur engagement et leur interaction avec les décideurs,
- Les sensibiliser au lien entre inégalités sociales et environnementales, et les encourager à concevoir des services répondant à ces défis.
Dans le cadre du lot de travail 2 (WP2) « Activer l’autonomisation des jeunes », la première activité est la réalisation d’un rapport d’évaluation des parties prenantes sur les politiques de jeunesse. Ce rapport expose l’étude des politiques de jeunesse menées au sein de sept autorités locales partenaires, en Europe et en Géorgie. Il identifie et analyse la gouvernance, les priorités et initiatives jeunesse, les modalités de participation des jeunes, les bonnes pratiques et attentes.
La démarche méthodologique est basée sur la complétion d’un questionnaire (recueillir des données quantitatives) et la réalisation de groupes de discussion (recueillir des données qualitatives) par des responsables de politique jeunesse et parties prenantes locales. L’analyse met en exergue des approches disparates dans la mise en œuvre de démarches participatives jeunesse, souligne les obstacles à l’inclusion des jeunes dans les processus décisionnels locaux et recense les mécanismes mis en place pour une transition juste.
Les résultats indiquent la nécessité d’intensifier la sensibilisation, d’améliorer l’accès à l’information et aux ressources et de renforcer les compétences des organisations de jeunesse et des autorités locales.
Les recommandations proposent de renforcer la participation des jeunes, de mettre en place de démarches et espaces inclusifs et d’éduquer, former à la transition juste.
Ce rapport propose un cadre stratégique visant à implémenter des politiques jeunesse promouvant et favorisant une participation active des jeunes facilitant ainsi leur contribution à une transition équitable.
Les résultats de cette évaluation serviront de base pour concevoir des initiatives concrètes, notamment au sein du programme École Transnationale de Conception de Services pour une Transition Juste.
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Contacts projet
Sophie Pérez Poveda
Chargée de projets
jeunesse éducation Europe
(+33) 6 80 15 44 79
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org
Rita Silva Varisco
Responsable du développement territoriale et de la veille institutionnelle
(+33) 6 74 89 80 00
rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Rencontre Nationale des Juniors Associations 2025
Du vendredi 23 au dimanche 25 mai, le RNJA, la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et la Fédération de la Vienne de la Ligue de l’enseignement co-organisent la Rencontre nationale des Juniors Associations à Poitiers !
3 jours d’échanges, de formations et de rencontres entre jeunes engagé·es de toute la France, pour parler de l’école et de l’engagement en Junior Asso.
Cette rencontre s’inscrit dans le cadre d’un projet cofinancé par le programme Erasmus+ de l’Union Européenne : le projet Para//èles. Il a pour objectif de permettre aux participant·es (jeunes engagé·es en Juniors Associations, acteur·ices de l’Education nationale, etc.) d’échanger et de réfléchir ensemble sur le sujet de la reconnaissance de l’engagement et des compétences développées par le biais associatif dans le milieu scolaire.
Au programme…
- Un village associatif
- Des ateliers animés par des Juniors Assos,
- Des temps d’échange pour rencontrer d’autres acteur·ices engagé·es et parler compétences associatives et milieu scolaire,
- l’élection de vos représentant·es au Conseil d’administration,
- Et des moments festifs !
Pré-inscriptions
Pour y participer, vous devez faire une demande de pré-inscription individuelle via ce formulaire.
La pré-inscription est limitée à 3 membres d’une même Junior Association et 1 adulte qui vous accompagnera, si vous le souhaitez (votre Accompagnateur·ice ou votre Relais départemental·e).
Pour les jeunes qui souhaitent venir seul·es, pas de panique : un·e membre de l’équipe organisatrice viendra vous chercher le vendredi à votre arrivée à la gare à Paris/Poitiers et vous raccompagnera à la gare de Poitiers le dimanche également. Tous les frais (déplacement, hébergement, repas) sont pris en charge par le RNJA !
Attention, le fait de vous pré-inscrire ne vous donne pas automatiquement droit à une place pour l’événement. Le RNJA n’est malheureusement pas en mesure d’accueillir toutes les Juniors Associations qui souhaitent participer. Vous serez recontacté·e pour confirmer votre inscription et réserver vos billets de train.
Vous pouvez vous pré-inscrire jusqu’au 31 mars 2025.
Informations pratiques
L’événement aura lieu à l’ensemble scolaire Isaac de l’Etoile (62 Rue du Porteau, 86000), à Poitiers, où les participant·es seront également hébergé-es.
La rencontre débutera autour de 15h le vendredi pour se terminer le dimanche en début d’après-midi.
Un Kit participant·es avec toutes les informations et renseignements relatifs à l’événement vous sera envoyé par e-mail une fois votre pré-inscription confirmée.
Pour toute question, vous pouvez :
- contacter votre Relais Départemental·e
- contacter le RNJA par e-mail : evenement@juniorassociation.org
Mobilité de travailleurs jeunesse « pour favoriser la compréhension et l’utilisation des outils numériques par les jeunes à des fins citoyennes, éthiques et responsables ».
Accréditée Erasmus+ dans le domaine de la jeunesse depuis 2022, la LENA développe la mobilité européenne pour les jeunes et les travailleurs jeunesse de son réseau. En 2022 et 2023, la mobilité des jeunes européens a été intégrée à la rencontre «Les Jeunes Néo-Aquitains s’Engagent», événement annuel que la LENA organise depuis 2017, et en 2024, elle s’est déroulée en Grèce, dans les locaux de l’association partenaire Learning Seed.
En 2025, la LENA a organisé pour la première fois une mobilité de travailleurs jeunesse. Le programme a été défini par un groupe de travail issu du comité de pilotage du projet « Robotique et Education Populaire », en partenariat avec La Scientothèque, à Bruxelles en Belgique. Cette mobilité a été financée par le programme Erasmus + Jeunesse et Sport et la Région Nouvelle-Aquitaine.
La thématique choisie a été de « favoriser la compréhension et l’utilisation des outils numériques par les jeunes à des fins citoyennes, éthiques et responsables ».
Ce sont 10 travailleurs jeunesse du réseau néo-aquitain qui ont pu bénéficier de cette opportunité et partir à Bruxelles, accompagnés par Sarah Gourvil de la LENA, coordinatrice du projet.
Parmi les structures présentes : l’ENSC (Espace Numérique Sud Charente), la Mairie de La Jarrie, Récréasciences CSTI, l’association TUCSS (Tujac Culturel et Sportif), la FAL 19, la Ligue de l’enseignement de la Gironde, la Ligue de l’enseignement des Landes, Biblio.gironde, la médiathèque l’Aïga d’Izon. Ils ont pu rencontrer les salariés de la Scientothèque ainsi que des associations FOR’J, ASBL Super Etudiant, et le CREDASC – CEDD Asbl.
La mobilité s’est déroulée du lundi 17 février 2025 au vendredi 21 février 2025 à Bruxelles, en Belgique.
Le programme était le suivant :
Lundi 17 février
Mardi 18 février
Mercredi 19 février
Jeudi 20 février
Une mobilité « réciproque » est déjà prévue pour février 2026, l’occasion pour les participants belges de venir à Bordeaux et découvrir des lieux inspirants d’éducation au numérique.
Contact projet :
Sarah Gourvil, chargée de projets éducation, jeunesse, numérique sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Formation des bénévoles : Les enjeux et dispositifs européens dans la réflexion du projet associatif.
Les enjeux et dispositifs européens dans la réflexion du projet associatif
La Ligue de l’enseignement Nouvelle Aquitaine accompagne, soutient et accompagne les bénévoles associatifs visant la montée en compétences du réseau. Il est aujourd’hui essentiel que la vie associative comprenne les enjeux de l’Union Européenne et les dispositifs accessibles aux associations.
Objectifs de la formation :
- Comprendre les enjeux de l’Union Européenne d’aujourd’hui en matière d’éducation, de citoyenneté, de formation, de culture, d’emploi, etc.
- Réfléchir aux enjeux territoriaux de la question européenne : comment entamer une réflexion, avec quels outils, etc.
- S’approprier la méthodologie de montage de projets dans un contexte européen, pour les associations,
Depuis 2018 ce sont plus de 75 associations et 250 bénévoles formés et accompagnés. Seront abordés les programmes suivants : Les fonds structurels (FSE, FEDER, FEADER, LEADER…) ; Erasmus + éducation, formation, jeunesse ; Corps Européen de Solidarité ; OFAJ ; Europe créative ;FAMI ; (…)
Pour plus d’informations :
Rita Silva Varisco
Responsable du développement territoriale et de la veille institutionnelle
(+33) 6 74 89 80 00
rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Retour sur l’échange de jeunes “L'engagement des jeunes pour la justice sociale et une citoyenneté inclusive en Europe” (Argos, Grèce)
Accréditée Erasmus+ dans le domaine de la jeunesse depuis 2022, la LENA développe la mobilité européenne pour les jeunes de son réseau. En 2022 et 2023, la mobilité des jeunes européens a été intégrée à la rencontre «Les Jeunes Néo-Aquitains s’Engagent», événement annuel que la LENA organise depuis 2017.
En 2024, afin de développer le partenariat entre les structures de jeunesse européennes qui ont travaillé ensemble en 2022 et 2023, la LENA a proposé à Learning Seed (Grèce) d’accueillir l’échange de jeunes. Learning Seed a donc organisé la logistique (déplacements locaux, hébergement et repas) et co-construit le programme de l’échange de jeunes en collaboration avec la LENA.
L’échange de jeunes s’est déroulé du dimanche 2 au samedi 8 décembre 2024 à Argos, en Grèce. Il a inclus 2 jours de voyage et 5 jours d’activités.
Le projet a été
- soutenu par le programme Erasmus+ Jeunesse et Sport et la Région Nouvelle-Aquitaine
- mis en œuvre par la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine (France) et Learning Seed (Grèce)
- développé en partenariat avec Lunaria, (Italie) et Associação Recreativa e Cultural Juventude de Vila Fonche (Portugal)
Partenaires
Learning Seed (Argos, Grèce) est une organisation d’éducation non formelle créée en 2021. L’organisation met en œuvre des approches éducatives dans les domaines de l’éducation des jeunes, de l’enseignement professionnel et de l’éducation des adultes.
Lunaria (Rome, Italie) est une association à but non lucratif, laïque, indépendante et autonome pour la promotion sociale, fondée en 1992. La mobilité internationale et le volontariat, les politiques de jeunesse, la migration et la lutte contre le racisme / les inégalités, le développement durable sont au cœur de son projet social.
Associação Social Recreativa Juventude de Vila Fonche (Portugal) est une association de jeunes fondée en 1976. Son objectif principal est d’organiser des projets d’éducation non formelle pour permettre aux jeunes de développer des compétences personnelles et sociales et de s’insérer pleinement dans la société.
Thématique
Le thème de la mobilité des jeunes était “L’engagement des jeunes pour la justice sociale et la citoyenneté inclusive en Europe”. Ce sujet a été choisi en lien avec l’événement JNAE 2024, dont le thème était la justice sociale.
L’échange de jeunes était composé d’ateliers, d’activités non formelles, de visites, de rencontres et d’échanges interculturels. Les activités étaient basées sur la participation des jeunes. L’enjeu était d’encourager l’engagement civique des jeunes en faveur du changement social : favoriser leur implication et leur participation active dans des projets et des initiatives qui promeuvent la justice sociale, l’inclusion et les droits de l’homme.
Jeunes participants
Ce sont ainsi 24 jeunes d’Italie, Portugal, Grèce et France qui ont participé à l’échange.
5 jeunes : Alexis, Emilie, Emma, Helena, Kevin, âgés de 18 à 26 ans
8 jeunes dont 1 youth leader : Nikos (youth leader), Athina, Christina, Foteini, Giannis, Marilena, Paola, Aggelos Ioannis, âgés de 18 à 25 ans
5 jeunes dont 1 youth leader : Caterina (youth leader), Daniele, Greta, Irene, Lorenza, âgés de 19 à 24 ans
6 jeunes dont 1 youth leader : Joao Pedro (youth leader), Francisca, Angela, Francisco, Leonor, Sara, âgés de 18 à 25 ans
Télécharger le document de restitution de l’échange de jeunes (en anglais)
Contact projet
Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Jeunesse, Éducation, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
Projet Erasmus+ "EcopreNEETs"
Boosting the Eco-preneurial Skills of NEETs EcopreNEETs
Descriptif du projet
Le projet s’appuie sur l’importance de la durabilité et de la responsabilité environnementale pour l’apprentissage entrepreneurial, en particulier lorsque l’apprentissage s’adresse aux jeunes. Le projet se concentre sur les jeunes NEETs qui ont longtemps été déconnectés du marché du travail et promeut une approche inclusive pour encourager l’esprit d’entreprise environnemental des NEET par le biais de l’apprentissage expérientiel.
Cette approche permettra aux jeunes d’accroître leurs compétences entrepreneuriales grâce à des activités axées sur l’environnement, tout en améliorant leurs compétences numériques.
En outre, les interventions se concentrent non seulement sur l’employabilité mais aussi sur l’acquisition d’une expérience pour stimuler les NEET et découvrir leurs propres intérêts et talents.
Objectifs
- Réengager les jeunes NEETs à réintégrer le marché du travail
- Accroître les compétences en matière d’éco-entreprenariat des jeunes NEETs ruraux
- Favoriser leur développement personnel et professionnel grâce à un service de maintien des compétences
- Combler le fossé de communication entre les jeunes chercheurs d’emploi et les futurs employeurs
- Créer une communauté de pairs pour les jeunes NEETs
Groupes cibles
Groupe cible direct
Le groupe cible direct du projet est constitué des NEETs (18-30 ans), y compris ceux issus des zones rurales, qui ont un accès limité ou inexistant aux opportunités d’éducation et de formation et qui sont (ou risquent d’être) éloignés du marché du travail pendant une longue période.
En outre, le processus de reconversion des NEETs requiert la coopération et l’assistance des travailleurs sociaux et des formateurs.
Groupe cible indirect
Le groupe cible indirect du projet comprend les départements RH, les organisations de conseil aux entreprises, les éco-entreprises, les entreprises désireuses d’adopter des éco-pratiques, les responsables de la politique de la jeunesse, les agences numériques.
Le projet prévoit également l’implication des représentants des groupes cibles, ainsi que des parties prenantes dans la préparation, la mise en œuvre et le suivi du projet.
Productions intellectuelles
Création de mooc sur les écocompétences
Vérification des besoins avec l’implication des NEETs & Livre Blanc
Afin de cartographier la situation actuelle du chômage des NEETs, les partenaires s’engagent à vérifier les résultats de la recherche menée au niveau de la pré-candidature, la mettre à jour et impliquer au moins 20 participants issus des groupes cibles (interviews, enquêtes). Les résultats seront utilisés pour créer le livre blanc du projet EcopreNEETs et formuler des recommandations concernant le cadre de compétences éco-preneuriales et le développement des actions du projet.
Les MOOC
L’objectif est de sensibiliser les NEETs à l’environnement, en particulier ceux issus des zones rurales, dans le cadre de la promotion de méthodes d’apprentissage éco-entrepreneuriales.
Le MOOC fera découvrir aux jeunes le monde de l’éco-entrepreneuriat en mettant l’accent sur les compétences (entrepreneuriales et numériques) qu’ils doivent posséder pour faire carrière dans une entreprise, voire pour créer leur propre éco-entreprise.
À cette fin, des supports de formation multimédias interactifs seront développés et hébergés dans un environnement d’apprentissage et proposés au public en tant que ressources éducatives libres.
Création d’un livre blanc
Nous avons réalisé un livre blanc qui a comme ambition de développer et de promouvoir un cadre de compétences éco-entrepreneuriales où les NEETs trouveront l’inspiration, la motivation, des connaissances précieuses et des conseils d’experts sur la manière de créer leur propre éco-entreprise, ou d’être embauchés dans des entreprises existantes où ils pourront mettre en pratique leurs compétences en matière d’éco-entreprise.
Formation de formateurs
Ce programme de travail vise à former des formateurs et animateurs de jeunes afin d’assurer une éducation plus durable et éco-entrepreunarial pour les NEETs.
Les partenaires aspirent à proposer des méthodes de formation efficaces et innovantes.
Incubateur EcopreNEETS
La mise en place des incubateurs EcopreNEEts s’est déroulée avec succès en France. Grâce à l’implication des structures partenaires telles que Mission Locale Agen, ML Saintes, ML Technowest, et la Ligue de l’Enseignement de Gironde, plusieurs étapes clés ont été réalisées pour soutenir l’éco-entrepreneuriat.
Au programme : sensibilisation à l’éco-entrepreneuriat, suivi de la présentation du MOOC, interventions de structures partenaires, et création d’entreprises fictives et/ou réelles.
Événement multiplicateur
Suivez les dernières nouveautés du projet EcopreNEETs
Structure partenaires
Coordinateur du projet
La Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine
Union régionale des 12 fédérations de la Ligue de l’Enseignement. Son objectif est de former des citoyens responsables, de lutter contre les inégalités et contribuer à la construction d’une société plus juste et plus indépendante. La LENA intervient dans de nombreux domaines : l’éducation, la formation, l’action culturelle, les activités de plein air et les sports, les vacances et le tourisme, les loisirs sociaux, l’action éducative en milieu scolaire et familial, l’information économique, la formation professionnelle et l’environnement.
Partenaires
ATERMON B.V (PAYS-BAS)
Société informatique fortement impliquée dans la fourniture de solutions e-learning pour différents contextes et groupes cibles.
Un exemple de création d’un logiciel libre : un environnement personnalisé de motivation à l’apprentissage dans le cadre du projet HerTour4Youth. Logiciel qui vise à accroître les compétences numériques des jeunes demandeurs d’emploi dans le domaine du tourisme patrimonial.
LEARNING SEED (GRECE)
ONG axée sur l’humain qui vise à apporter un soutien concret aux groupes socialement vulnérables et marginalisés et aux personnes dans le besoin, en leur proposant des formations attrayantes qui leur assurent un accès égal aux opportunités d’éducation et de formation.
Son objectif est d’atténuer l’exclusion sociale et d’activer les sociétés civiles par le biais d’approches d’éducation non formelle fondées sur l’expérience.
ECOCENTER ALAPITVANY (HONGRIE)
Fondation d’utilité publique qui relie l’éducation, la culture, la santé et les questions écologiques pour un mode de vie durable et de qualité, et pour la protection de l’environnement culturel et naturel.
Les principales activités de la Fondation sont :
- L’éducation et la formation dans divers domaines pour les particuliers, les écoles, les PME et les organisations,
- Ainsi que des services de consultation et de reconnaissance des compétences afin de relier l’éducation et la culture à un mode de vie durable et de qualité.
EPI FIVE SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALN OŚCIĄ (POLOGNE)
Organisation informatique qui se concentre sur les aspects suivants :
- La conception de différentes méthodologies, techniques et connaissances dans le but de concevoir des approches innovantes, efficaces et parfaitement adaptées aux défis culturels
- L’utilisation de modèle de co-création avec des parties prenantes en vue de fournir des expériences de sensibilisation culturelle engageantes et soutenables
- La promotion de la culture et les principes de compétence culturelle dans la planification stratégique, l’élaboration de politiques, la conception de programmes et de prestation de services
KA220-YOU – Cooperation partnerships in youth
Numéro de projet : 2022-2-FR02-KA220-YOU-000098683
Durée du projet : 24 mois (31/03/2023 – 30/03/2025)
Projet Erasmus+ « Step By Step » : Présentation du rapport d'analyse sur les besoins et compétences numériques et écologiques pour les éducateurs d’adultes
Dans le cadre du projet Erasmus+ « Step by Step », une analyse des besoins a été réalisée pour mieux comprendre le contexte et définir les attentes en matière de compétences numériques et écologiques pour les éducateurs d’adultes (bénévoles, formateurs, volontaires, travailleurs, etc). La Fédération des Associations Laïques de Corrèze (FAL 19), la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et la coopérative italienne Stripes ont aussi travaillé ensemble pour identifier les bonnes pratiques (outils pédagogiques, formations en lien avec les thématiques du projet) et cartographier les parties prenantes publiques et privées impliquées dans le domaine éducatif et qui seront (et pour certaines sont déjà) impliquées dans le développement du projet et la dissémination des résultats.
Objectifs du Projet
- Créer des ressources éducatives afin de soutenir les acteurs éducatifs (formateurs d’adultes, animateurs, enseignants, bénévoles) dans leur travail d’enseignement et d’orientation des jeunes adultes et des familles, en particulier ceux qui ont moins d’opportunités ;
- Doter les acteurs éducatifs des connaissances nécessaires concernant les objectifs du développement durable (ODD), les compétences et outils verts et numériques pour aider le public qu’ils accompagnent, à comprendre les questions complexes de la durabilité environnementale ;
- Outiller les acteurs éducatifs, en termes de techniques numériques et innovantes pour aborder les dimensions vertes et numériques avec les apprenants adultes.
Contenu du rapport :
Le rapport couvre :
- L’analyse contextuelle et une sélection de bonnes pratiques
- Les résultats des enquêtes et des groupes de discussion
- Des recommandations pour la formation écodigitale des éducateurs d’adultes
Téléchargez le rapport :
Pour en savoir plus sur les phases, les résultats et les recommandations du projet, téléchargez le rapport complet ci-dessous.
Sélectionnez le drapeau correspondant à votre langue pour télécharger le rapport.
RETOUR SUR L’ÉDITION 2024 « LES JEUNES NÉO-AQUITAINS S’ENGAGENT (JNAE) »
Les 18, 19 et 20 octobre 2024, au Domaine Equiland, à Cassen, dans les Landes, 60 personnes ont participé à la 8ème édition des JNAE. Un événement organisé par la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine.
Jeunes et invités se sont rencontrés autour de la thématique de la justice sociale. Des temps d’animations, d’ateliers de réflexion et de débats, d’ateliers créatifs ont ponctué ce week-end riche en réflexions, propositions et créations artistiques.
Le projet était soutenu par la Région Nouvelle-Aquitaine et l’Agence Française de Développement (dans le cadre du programme Jeunes Solidaires Sans Frontières).
PARTICIPANTS
Les JNAE ont compté la présence de 60 personnes.
35 jeunes participants néo-aquitains issus des départements 17, 19, 24, 33, 40, 64, 86, 87
Ines, Kelynia, Manon, Lou, Oswald, Thomas, Amandine, Kassandra, Wendy, Maylis, Maëva, Astrid, Alizée, Laura, Matheo, Valentin, Anthony, Elia, Selin, Paul, Gaitan, Jordan, Théo, Alexis, Emilie, Helena, Emma, Kevin, Koudirath, Charline, Felix, Louise, Adrien, Louise, Antonin,
9 invités
Conseil Régional
- Stéphanie Anfray, Conseillère régionale Nouvelle-Aquitaine déléguée à la promotion sociale dans l’éducation, Région Nouvelle-Aquitaine
Département des Landes
- Boris Vallaud, Député de la 3e circonscription des Landes, Président des députés socialistes et apparentés, Conseiller départemental canton d’Adour Armagnac
- Christine Fournadet, Présidente de la Communauté des Communes Coteaux et Vallées des luys, Mairesse de Castelnau en Chalosse, suppléante du député Boris Vallaud, conseillère départementale déléguée à l’offre de soins
- Salima Sensou, Conseillère départementale déléguée à la Violences faites aux femmes – à l’Égalité Femmes Hommes – à la Lutte contre les discriminations l’égalité femmes – hommes
- Sylvie Bergeroo, Conseillère départementale, déléguée à la jeunesse et à la démocratie participative
Acteurs associatifs
- Laurent Rebière, Vice-Président de la Chambre régionale de l’économie sociale et solidaire – CRESS Nouvelle-Aquitaine / Secrétaire de la commission « Coopérations interrégionales, transfrontalières et internationales – Europe » – Conseil Économique, Social et Environnemental – CESER Nouvelle-Aquitaine
- Daniel Salhorgne, Président de l’association Mouvement contre le Racisme et pour l’Amitié entre les Peuples – MRAP
- Flavien Thomas, Co-secrétaire de la Fédération Syndicale Unitaire – FSU des Landes / Administrateur Ligue de l’enseignement des Landes / Conseiller Conseil Économique, Social et Environnemental – CESER Nouvelle-Aquitaine
- Paul Offelman-Flohic, Chargé de projet champ social médico-social et handicap & chargé d’accessibilité du Fonds Régional d’Art Contemporain – FRAC Nouvelle-Aquitaine
6 représentants de la Ligue de l’Enseignement
- Jean-Philippe Chetaud, Vice-Président en charge de la jeunesse à la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine, Président de la Ligue de l’Enseignement des Pyrénées-Atlantiques, Président de la Commission d’administration générale Centre confédéral Ligue de l’Enseignement
- Christophe Saint Léger, Directeur, Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine
- Arlette Tapiau-Dangla, Présidente, Ligue de l’Enseignement des Landes, membre du Bureau Centre confédéral Ligue de l’Enseignement, trésorière générale adjointe en charge de la laïcité
- Laurent Darmaillacq, Directeur, Ligue de l’Enseignement des Landes
- Alisson Fernandez, déléguée Vie associative, citoyenneté, jeunesse Ligue de l’Enseignement des Landes
- Juliette Gadot, Chargée de mission Solidarité Internationale et ECSI – Pôle Europe & International, Centre confédéral Ligue de l’enseignement
10 professionnels de la Ligue de l’enseignement en Nouvelle-Aquitaine
- 7 professionnels des fédérations départementales 17, 19, 24, 33, 40, 47, 64
- 3 professionnels de l’Union régionale
DÉROULEMENT DES JOURNÉES
SAMEDI 19 OCTOBRE
Matinée
Le week-end a été inauguré par Christophe Saint Léger, Directeur, Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine. L’événement JNAE (projet, contenu et objectifs) a été présenté aux participants.
S’en est suivi un atelier intitulé « quelles définitions de la justice sociale ? ». Les jeunes, divisés en groupes, y ont défini leur vision et leur perception de la justice sociale. Chaque groupe a ensuite restitué en plénière les différentes définitions issues des ateliers.
Après-midi
L’après-midi, les jeunes se sont répartis en sous-groupes afin d’échanger autour de la thématique du WE : « Quelle justice sociale pour demain ? ».
- Dans un premier temps, les jeunes ont réfléchi et travaillé entre eux, afin d’émettre des constats, pointer des problématiques et élaborer des propositions.
- Dans un second temps, les invités ont rejoint les groupes de travail. Les jeunes leur ont présenté leurs réflexions et propositions. Puis, jeunes et invités ont discuté et ont réfléchi, en concertation avec les jeunes, à des propositions communes, collectives.
- Enfin, dans un dernier temps, pour que toutes les personnes présentes puissent profiter des réflexions, chaque groupe a présenté ses travaux en plénière.
Soirée
La journée s’est conclue avec un apéritif réunissant invités et jeunes, apéritif suivi d’une soirée conviviale organisée par les jeunes participants eux-mêmes.
DIMANCHE 20 OCTOBRE
Matinée
Les travaux ont repris sur une note plus ludique via la proposition d’ateliers de création artistique : arts plastiques, écriture, théâtre, photographie, création de jeu de société
Après-midi
Chaque groupe a restitué ses productions auprès de l’ensemble des participants. Ensuite, les jeunes ont été invités à évaluer les JNAE. Le programme Jeunes Solidaires Sans Frontières (JSSF) a été présenté aux jeunes participants. Enfin, les JNAE ont été clôturés par Arlette Tapiau Dangla, Présidente de la Ligue de l’enseignement des Landes et a chaleureusement remercié l’ensemble des participants.
Contact du projet : Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Jeunesse, Education, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
Projet « Robotique et Education Populaire : donner du sens au code » 2024/25
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et 27 structures de la région sont partenaires de la RoboCupJunior régionale et nationale qui auront lieu à Bordeaux en 2025.
Qu’est-ce que la RoboCupJunior ?
Créée en 1996 par Hiroaki KITANO, l’objectif final est de mettre au point une équipe de robots totalement autonomes capable de vaincre l’équipe humaine championne du monde de football.
Le volet « junior » de la RoboCup forme une communauté internationale regroupant des milliers d’équipes à travers le monde. En Asie, en Europe ou encore sur le continent américain, les jeunes concourent lors de compétitions RoboCup régionales, nationales et continentales pour accéder enfin à l’édition annuelle de la RoboCup, Montreal en 2018, Sydney en 2019, Bangkok en 2022, Bordeaux en 2023, Eindhoven 2024, Brésil 2025.
La Ligue de l’enseignement est partenaire sur le volet « junior » de la RoboCup qui est ouvert aux jeunes de 11 à 19 ans, constitués en équipes de 2 à 5 membres. C’est une compétition qui demande aux jeunes des compétences en électronique, en informatique mais surtout un véritable travail d’équipe !
La RoboCupJunior se décline en 3 leagues, au choix:
• Soccer : Les élèves doivent développer des robots à roue capable de jouer à une version simplifiée du jeu mais de façon autonome.
• On Stage : Les équipes doivent mettre au point un spectacle faisant appel à des robots et plus largement à des dispositifs mécatroniques.
• Rescue : Les robots développés par les enfants doivent effectuer un parcours semé d’embûches et mettre en lieu sûr des victimes.
Il est également possible de participer sur la league Discovery, qui n’est pas soumise à un jury et dédié à un public plus jeune.
Une fois leur league choisie, et un accompagnateur désigné, les jeunes sont prêts à monter leur projet ! Le jour J, ils présentent leur performance devant le jury et le public, puis sont interrogés par le jury durant un face-à-face de 15 minutes.
Une mobilisation en région Nouvelle-Aquitaine
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a déposé en 2018 un projet nommé « Robotique et éducation populaire : donner du sens au code » auprès du Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine. L’objectif : faire émerger des équipes de jeunes de l’ensemble des départements de Nouvelle-Aquitaine, soit 12 départements.
Le projet est formé par une équipe de techniciens de toute la région, provenant des Ligues de l’enseignement départementales ou de structures affiliées. Ce collectif d’acteur se réunit tous les trimestres afin de construire ensemble ce projet jusqu’à août 2025 avec le soutien financier du Conseil Régional.
Les actions 2024-2025
ATELIERS ET FORMATIONS
• Des ateliers de robotique gratuits pour des centaines d’enfants et de jeunes
• 1 formation de formateurs « robotique et programmation » afin de permettre aux salariés et bénévoles de devenir formateurs en robotique éducative (décembre 2024).
• 3 formations « robotique et programmation » en ex-région, afin d’outiller les acteurs éducatifs départementaux (animateurs, enseignants, éducateurs…) à l’animation de parcours pédagogiques pour des jeunes entre 5 et 20 ans ;
CAFÉ-PARENTS
• Des cafés-parents en présentiel, dans les structures partenaires, tout au long de l’année.
COMPÉTITIONS
•La co-organisation le 12 avril 2025, dans le cadre du Robot Maker’s Day, de la RoboCupJunior régionale. Il s’agit d’un évènement annuel qui regroupe la RoboCupJunior, des conférences, des stands, initié par le Cluster Aquitaine Robotics. Plus d’informations : https://robotmakersday.fr/
•La participation à la RoboCupJunior nationale les 31 mai et 1er Juin et le soutien pour participer à la RoboCupJunior mondiale, cette année au Brésil (1 équipe partie à Bangkok en 2022, devenue double championne du monde en catégorie On Stage et Superteam !)
Vous êtes intéressé par la démarche ? Vous souhaitez bénéficier d’un accompagnement à la RoboCupJunior, de formation, ou vous inscrire aux café-parents ?
N’hésitez pas à nous contacter !
Rejoignez le groupe facebook dédié au projet : Robotique pédagogique pour tous : Eduquer au et par le code
Contacts
Sarah Gourvil, Chargée de projets éducation, jeunesse, numérique : sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Avec le soutien de
Action danse-territoire : Halles’ons danser !
Retour sur le projet Danse-Territoire Halles'ons danser !
Le samedi 15 juin, 130 participant·es de tous âges ont fait vibrer les halles centrales de Limoges dans une magnifique déambulation chorégraphique ! 🎉
Ce projet, coordonné par la Ligue de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine, célèbre notre patrimoine et les savoir-faire locaux. Il a réuni des écoles primaires, des collèges, des lycées, des foyers pour personnes âgées, des associations pour adultes handicapés, ainsi que le Conservatoire de Limoges.
Un immense merci à nos intervenants passionnés :
Nadège Ametogbe (Association Assib'arts) Eléonor Lemaire (Association Parlez-Vous Corps ?) Mathilde Rader (Cie la Virevoltée) Nicolas Bordas et Mathieu Lemoine (Association MultiFa 7 Crew)
Ce projet a été soutenu par la DRAC et le Rectorat dans le cadre des projets d’éducation artistique et culturelle. Nous remercions également la ville de Limoges, la Maison de l'architecture du Limousin, la Ville d’Art et d’Histoire, l’ENSA Limoges et l’Association des Halles de Limoges pour leur partenariat précieux.
Découvrez le film Halles'ons danser !
Ce film met en valeur l’évènement et le patrimoine de Limoges et retranscrit avec justesse la sérénité de cette déambulation.
Film réalisé par Ramsay Rospars.