Retour sur l’échange de jeunes “L'engagement des jeunes pour la justice sociale et une citoyenneté inclusive en Europe” (Argos, Grèce)
Accréditée Erasmus+ dans le domaine de la jeunesse depuis 2022, la LENA développe la mobilité européenne pour les jeunes de son réseau. En 2022 et 2023, la mobilité des jeunes européens a été intégrée à la rencontre «Les Jeunes Néo-Aquitains s’Engagent», événement annuel que la LENA organise depuis 2017.
En 2024, afin de développer le partenariat entre les structures de jeunesse européennes qui ont travaillé ensemble en 2022 et 2023, la LENA a proposé à Learning Seed (Grèce) d’accueillir l’échange de jeunes. Learning Seed a donc organisé la logistique (déplacements locaux, hébergement et repas) et co-construit le programme de l’échange de jeunes en collaboration avec la LENA.
L’échange de jeunes s’est déroulé du dimanche 2 au samedi 8 décembre 2024 à Argos, en Grèce. Il a inclus 2 jours de voyage et 5 jours d’activités.
Le projet a été
- soutenu par le programme Erasmus+ Jeunesse et Sport et la Région Nouvelle-Aquitaine
- mis en œuvre par la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine (France) et Learning Seed (Grèce)
- développé en partenariat avec Lunaria, (Italie) et Associação Recreativa e Cultural Juventude de Vila Fonche (Portugal)
Partenaires
Learning Seed (Argos, Grèce) est une organisation d’éducation non formelle créée en 2021. L’organisation met en œuvre des approches éducatives dans les domaines de l’éducation des jeunes, de l’enseignement professionnel et de l’éducation des adultes.
Lunaria (Rome, Italie) est une association à but non lucratif, laïque, indépendante et autonome pour la promotion sociale, fondée en 1992. La mobilité internationale et le volontariat, les politiques de jeunesse, la migration et la lutte contre le racisme / les inégalités, le développement durable sont au cœur de son projet social.
Associação Social Recreativa Juventude de Vila Fonche (Portugal) est une association de jeunes fondée en 1976. Son objectif principal est d’organiser des projets d’éducation non formelle pour permettre aux jeunes de développer des compétences personnelles et sociales et de s’insérer pleinement dans la société.
Thématique
Le thème de la mobilité des jeunes était “L’engagement des jeunes pour la justice sociale et la citoyenneté inclusive en Europe”. Ce sujet a été choisi en lien avec l’événement JNAE 2024, dont le thème était la justice sociale.
L’échange de jeunes était composé d’ateliers, d’activités non formelles, de visites, de rencontres et d’échanges interculturels. Les activités étaient basées sur la participation des jeunes. L’enjeu était d’encourager l’engagement civique des jeunes en faveur du changement social : favoriser leur implication et leur participation active dans des projets et des initiatives qui promeuvent la justice sociale, l’inclusion et les droits de l’homme.
Jeunes participants
Ce sont ainsi 24 jeunes d’Italie, Portugal, Grèce et France qui ont participé à l’échange.
5 jeunes : Alexis, Emilie, Emma, Helena, Kevin, âgés de 18 à 26 ans
8 jeunes dont 1 youth leader : Nikos (youth leader), Athina, Christina, Foteini, Giannis, Marilena, Paola, Aggelos Ioannis, âgés de 18 à 25 ans
5 jeunes dont 1 youth leader : Caterina (youth leader), Daniele, Greta, Irene, Lorenza, âgés de 19 à 24 ans
6 jeunes dont 1 youth leader : Joao Pedro (youth leader), Francisca, Angela, Francisco, Leonor, Sara, âgés de 18 à 25 ans
Télécharger le document de restitution de l’échange de jeunes (en anglais)
Contact projet
Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Jeunesse, Éducation, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
Projet Erasmus+ "EcopreNEETs"
Boosting the Eco-preneurial Skills of NEETs EcopreNEETs
Descriptif du projet
Le projet s’appuie sur l’importance de la durabilité et de la responsabilité environnementale pour l’apprentissage entrepreneurial, en particulier lorsque l’apprentissage s’adresse aux jeunes. Le projet se concentre sur les jeunes NEETs qui ont longtemps été déconnectés du marché du travail et promeut une approche inclusive pour encourager l’esprit d’entreprise environnemental des NEET par le biais de l’apprentissage expérientiel.
Cette approche permettra aux jeunes d’accroître leurs compétences entrepreneuriales grâce à des activités axées sur l’environnement, tout en améliorant leurs compétences numériques.
En outre, les interventions se concentrent non seulement sur l’employabilité mais aussi sur l’acquisition d’une expérience pour stimuler les NEET et découvrir leurs propres intérêts et talents.
Objectifs
- Réengager les jeunes NEETs à réintégrer le marché du travail
- Accroître les compétences en matière d’éco-entreprenariat des jeunes NEETs ruraux
- Favoriser leur développement personnel et professionnel grâce à un service de maintien des compétences
- Combler le fossé de communication entre les jeunes chercheurs d’emploi et les futurs employeurs
- Créer une communauté de pairs pour les jeunes NEETs
Groupes cibles
Groupe cible direct
Le groupe cible direct du projet est constitué des NEETs (18-30 ans), y compris ceux issus des zones rurales, qui ont un accès limité ou inexistant aux opportunités d’éducation et de formation et qui sont (ou risquent d’être) éloignés du marché du travail pendant une longue période.
En outre, le processus de reconversion des NEETs requiert la coopération et l’assistance des travailleurs sociaux et des formateurs.
Groupe cible indirect
Le groupe cible indirect du projet comprend les départements RH, les organisations de conseil aux entreprises, les éco-entreprises, les entreprises désireuses d’adopter des éco-pratiques, les responsables de la politique de la jeunesse, les agences numériques.
Le projet prévoit également l’implication des représentants des groupes cibles, ainsi que des parties prenantes dans la préparation, la mise en œuvre et le suivi du projet.
Productions intellectuelles
Création de mooc sur les écocompétences
Vérification des besoins avec l’implication des NEETs & Livre Blanc
Afin de cartographier la situation actuelle du chômage des NEETs, les partenaires s’engagent à vérifier les résultats de la recherche menée au niveau de la pré-candidature, la mettre à jour et impliquer au moins 20 participants issus des groupes cibles (interviews, enquêtes). Les résultats seront utilisés pour créer le livre blanc du projet EcopreNEETs et formuler des recommandations concernant le cadre de compétences éco-preneuriales et le développement des actions du projet.
Les MOOC
L’objectif est de sensibiliser les NEETs à l’environnement, en particulier ceux issus des zones rurales, dans le cadre de la promotion de méthodes d’apprentissage éco-entrepreneuriales.
Le MOOC fera découvrir aux jeunes le monde de l’éco-entrepreneuriat en mettant l’accent sur les compétences (entrepreneuriales et numériques) qu’ils doivent posséder pour faire carrière dans une entreprise, voire pour créer leur propre éco-entreprise.
À cette fin, des supports de formation multimédias interactifs seront développés et hébergés dans un environnement d’apprentissage et proposés au public en tant que ressources éducatives libres.
Création d’un livre blanc
Nous avons réalisé un livre blanc qui a comme ambition de développer et de promouvoir un cadre de compétences éco-entrepreneuriales où les NEETs trouveront l’inspiration, la motivation, des connaissances précieuses et des conseils d’experts sur la manière de créer leur propre éco-entreprise, ou d’être embauchés dans des entreprises existantes où ils pourront mettre en pratique leurs compétences en matière d’éco-entreprise.
Formation de formateurs
Ce programme de travail vise à former des formateurs et animateurs de jeunes afin d’assurer une éducation plus durable et éco-entrepreunarial pour les NEETs.
Les partenaires aspirent à proposer des méthodes de formation efficaces et innovantes.
Incubateur EcopreNEETS
La mise en place des incubateurs EcopreNEEts s’est déroulée avec succès en France. Grâce à l’implication des structures partenaires telles que Mission Locale Agen, ML Saintes, ML Technowest, et la Ligue de l’Enseignement de Gironde, plusieurs étapes clés ont été réalisées pour soutenir l’éco-entrepreneuriat.
Au programme : sensibilisation à l’éco-entrepreneuriat, suivi de la présentation du MOOC, interventions de structures partenaires, et création d’entreprises fictives et/ou réelles.
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Structure partenaires
Coordinateur du projet
La Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine
Union régionale des 12 fédérations de la Ligue de l’Enseignement. Son objectif est de former des citoyens responsables, de lutter contre les inégalités et contribuer à la construction d’une société plus juste et plus indépendante. La LENA intervient dans de nombreux domaines : l’éducation, la formation, l’action culturelle, les activités de plein air et les sports, les vacances et le tourisme, les loisirs sociaux, l’action éducative en milieu scolaire et familial, l’information économique, la formation professionnelle et l’environnement.
Partenaires
ATERMON B.V (PAYS-BAS)
Société informatique fortement impliquée dans la fourniture de solutions e-learning pour différents contextes et groupes cibles.
Un exemple de création d’un logiciel libre : un environnement personnalisé de motivation à l’apprentissage dans le cadre du projet HerTour4Youth. Logiciel qui vise à accroître les compétences numériques des jeunes demandeurs d’emploi dans le domaine du tourisme patrimonial.
LEARNING SEED (GRECE)
ONG axée sur l’humain qui vise à apporter un soutien concret aux groupes socialement vulnérables et marginalisés et aux personnes dans le besoin, en leur proposant des formations attrayantes qui leur assurent un accès égal aux opportunités d’éducation et de formation.
Son objectif est d’atténuer l’exclusion sociale et d’activer les sociétés civiles par le biais d’approches d’éducation non formelle fondées sur l’expérience.
ECOCENTER ALAPITVANY (HONGRIE)
Fondation d’utilité publique qui relie l’éducation, la culture, la santé et les questions écologiques pour un mode de vie durable et de qualité, et pour la protection de l’environnement culturel et naturel.
Les principales activités de la Fondation sont :
- L’éducation et la formation dans divers domaines pour les particuliers, les écoles, les PME et les organisations,
- Ainsi que des services de consultation et de reconnaissance des compétences afin de relier l’éducation et la culture à un mode de vie durable et de qualité.
EPI FIVE SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALN OŚCIĄ (POLOGNE)
Organisation informatique qui se concentre sur les aspects suivants :
- La conception de différentes méthodologies, techniques et connaissances dans le but de concevoir des approches innovantes, efficaces et parfaitement adaptées aux défis culturels
- L’utilisation de modèle de co-création avec des parties prenantes en vue de fournir des expériences de sensibilisation culturelle engageantes et soutenables
- La promotion de la culture et les principes de compétence culturelle dans la planification stratégique, l’élaboration de politiques, la conception de programmes et de prestation de services
KA220-YOU – Cooperation partnerships in youth
Numéro de projet : 2022-2-FR02-KA220-YOU-000098683
Durée du projet : 24 mois (31/03/2023 – 30/03/2025)
Projet Erasmus+ « Step By Step » : Présentation du rapport d'analyse sur les besoins et compétences numériques et écologiques pour les éducateurs d’adultes
Dans le cadre du projet Erasmus+ « Step by Step », une analyse des besoins a été réalisée pour mieux comprendre le contexte et définir les attentes en matière de compétences numériques et écologiques pour les éducateurs d’adultes (bénévoles, formateurs, volontaires, travailleurs, etc). La Fédération des Associations Laïques de Corrèze (FAL 19), la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et la coopérative italienne Stripes ont aussi travaillé ensemble pour identifier les bonnes pratiques (outils pédagogiques, formations en lien avec les thématiques du projet) et cartographier les parties prenantes publiques et privées impliquées dans le domaine éducatif et qui seront (et pour certaines sont déjà) impliquées dans le développement du projet et la dissémination des résultats.
Objectifs du Projet
- Créer des ressources éducatives afin de soutenir les acteurs éducatifs (formateurs d’adultes, animateurs, enseignants, bénévoles) dans leur travail d’enseignement et d’orientation des jeunes adultes et des familles, en particulier ceux qui ont moins d’opportunités ;
- Doter les acteurs éducatifs des connaissances nécessaires concernant les objectifs du développement durable (ODD), les compétences et outils verts et numériques pour aider le public qu’ils accompagnent, à comprendre les questions complexes de la durabilité environnementale ;
- Outiller les acteurs éducatifs, en termes de techniques numériques et innovantes pour aborder les dimensions vertes et numériques avec les apprenants adultes.
Contenu du rapport :
Le rapport couvre :
- L’analyse contextuelle et une sélection de bonnes pratiques
- Les résultats des enquêtes et des groupes de discussion
- Des recommandations pour la formation écodigitale des éducateurs d’adultes
Téléchargez le rapport :
Pour en savoir plus sur les phases, les résultats et les recommandations du projet, téléchargez le rapport complet ci-dessous.
Sélectionnez le drapeau correspondant à votre langue pour télécharger le rapport.
RETOUR SUR L’ÉDITION 2024 « LES JEUNES NÉO-AQUITAINS S’ENGAGENT (JNAE) »
Les 18, 19 et 20 octobre 2024, au Domaine Equiland, à Cassen, dans les Landes, 60 personnes ont participé à la 8ème édition des JNAE. Un événement organisé par la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine.
Jeunes et invités se sont rencontrés autour de la thématique de la justice sociale. Des temps d’animations, d’ateliers de réflexion et de débats, d’ateliers créatifs ont ponctué ce week-end riche en réflexions, propositions et créations artistiques.
Le projet était soutenu par la Région Nouvelle-Aquitaine et l’Agence Française de Développement (dans le cadre du programme Jeunes Solidaires Sans Frontières).
PARTICIPANTS
Les JNAE ont compté la présence de 60 personnes.
35 jeunes participants néo-aquitains issus des départements 17, 19, 24, 33, 40, 64, 86, 87
Ines, Kelynia, Manon, Lou, Oswald, Thomas, Amandine, Kassandra, Wendy, Maylis, Maëva, Astrid, Alizée, Laura, Matheo, Valentin, Anthony, Elia, Selin, Paul, Gaitan, Jordan, Théo, Alexis, Emilie, Helena, Emma, Kevin, Koudirath, Charline, Felix, Louise, Adrien, Louise, Antonin,
9 invités
Conseil Régional
- Stéphanie Anfray, Conseillère régionale Nouvelle-Aquitaine déléguée à la promotion sociale dans l’éducation, Région Nouvelle-Aquitaine
Département des Landes
- Boris Vallaud, Député de la 3e circonscription des Landes, Président des députés socialistes et apparentés, Conseiller départemental canton d’Adour Armagnac
- Christine Fournadet, Présidente de la Communauté des Communes Coteaux et Vallées des luys, Mairesse de Castelnau en Chalosse, suppléante du député Boris Vallaud, conseillère départementale déléguée à l’offre de soins
- Salima Sensou, Conseillère départementale déléguée à la Violences faites aux femmes – à l’Égalité Femmes Hommes – à la Lutte contre les discriminations l’égalité femmes – hommes
- Sylvie Bergeroo, Conseillère départementale, déléguée à la jeunesse et à la démocratie participative
Acteurs associatifs
- Laurent Rebière, Vice-Président de la Chambre régionale de l’économie sociale et solidaire – CRESS Nouvelle-Aquitaine / Secrétaire de la commission « Coopérations interrégionales, transfrontalières et internationales – Europe » – Conseil Économique, Social et Environnemental – CESER Nouvelle-Aquitaine
- Daniel Salhorgne, Président de l’association Mouvement contre le Racisme et pour l’Amitié entre les Peuples – MRAP
- Flavien Thomas, Co-secrétaire de la Fédération Syndicale Unitaire – FSU des Landes / Administrateur Ligue de l’enseignement des Landes / Conseiller Conseil Économique, Social et Environnemental – CESER Nouvelle-Aquitaine
- Paul Offelman-Flohic, Chargé de projet champ social médico-social et handicap & chargé d’accessibilité du Fonds Régional d’Art Contemporain – FRAC Nouvelle-Aquitaine
6 représentants de la Ligue de l’Enseignement
- Jean-Philippe Chetaud, Vice-Président en charge de la jeunesse à la Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine, Président de la Ligue de l’Enseignement des Pyrénées-Atlantiques, Président de la Commission d’administration générale Centre confédéral Ligue de l’Enseignement
- Christophe Saint Léger, Directeur, Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine
- Arlette Tapiau-Dangla, Présidente, Ligue de l’Enseignement des Landes, membre du Bureau Centre confédéral Ligue de l’Enseignement, trésorière générale adjointe en charge de la laïcité
- Laurent Darmaillacq, Directeur, Ligue de l’Enseignement des Landes
- Alisson Fernandez, déléguée Vie associative, citoyenneté, jeunesse Ligue de l’Enseignement des Landes
- Juliette Gadot, Chargée de mission Solidarité Internationale et ECSI – Pôle Europe & International, Centre confédéral Ligue de l’enseignement
10 professionnels de la Ligue de l’enseignement en Nouvelle-Aquitaine
- 7 professionnels des fédérations départementales 17, 19, 24, 33, 40, 47, 64
- 3 professionnels de l’Union régionale
DÉROULEMENT DES JOURNÉES
SAMEDI 19 OCTOBRE
Matinée
Le week-end a été inauguré par Christophe Saint Léger, Directeur, Ligue de l’Enseignement Nouvelle-Aquitaine. L’événement JNAE (projet, contenu et objectifs) a été présenté aux participants.
S’en est suivi un atelier intitulé « quelles définitions de la justice sociale ? ». Les jeunes, divisés en groupes, y ont défini leur vision et leur perception de la justice sociale. Chaque groupe a ensuite restitué en plénière les différentes définitions issues des ateliers.
Après-midi
L’après-midi, les jeunes se sont répartis en sous-groupes afin d’échanger autour de la thématique du WE : « Quelle justice sociale pour demain ? ».
- Dans un premier temps, les jeunes ont réfléchi et travaillé entre eux, afin d’émettre des constats, pointer des problématiques et élaborer des propositions.
- Dans un second temps, les invités ont rejoint les groupes de travail. Les jeunes leur ont présenté leurs réflexions et propositions. Puis, jeunes et invités ont discuté et ont réfléchi, en concertation avec les jeunes, à des propositions communes, collectives.
- Enfin, dans un dernier temps, pour que toutes les personnes présentes puissent profiter des réflexions, chaque groupe a présenté ses travaux en plénière.
Soirée
La journée s’est conclue avec un apéritif réunissant invités et jeunes, apéritif suivi d’une soirée conviviale organisée par les jeunes participants eux-mêmes.
DIMANCHE 20 OCTOBRE
Matinée
Les travaux ont repris sur une note plus ludique via la proposition d’ateliers de création artistique : arts plastiques, écriture, théâtre, photographie, création de jeu de société
Après-midi
Chaque groupe a restitué ses productions auprès de l’ensemble des participants. Ensuite, les jeunes ont été invités à évaluer les JNAE. Le programme Jeunes Solidaires Sans Frontières (JSSF) a été présenté aux jeunes participants. Enfin, les JNAE ont été clôturés par Arlette Tapiau Dangla, Présidente de la Ligue de l’enseignement des Landes et a chaleureusement remercié l’ensemble des participants.
Contact du projet : Sophie Pérez Poveda, chargée de projets Jeunesse, Education, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
Projet « Robotique et Education Populaire : donner du sens au code » 2024/25
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine et 27 structures de la région sont partenaires de la RoboCupJunior régionale et nationale qui auront lieu à Bordeaux en 2025.
Qu’est-ce que la RoboCupJunior ?
Créée en 1996 par Hiroaki KITANO, l’objectif final est de mettre au point une équipe de robots totalement autonomes capable de vaincre l’équipe humaine championne du monde de football.
Le volet « junior » de la RoboCup forme une communauté internationale regroupant des milliers d’équipes à travers le monde. En Asie, en Europe ou encore sur le continent américain, les jeunes concourent lors de compétitions RoboCup régionales, nationales et continentales pour accéder enfin à l’édition annuelle de la RoboCup, Montreal en 2018, Sydney en 2019, Bangkok en 2022, Bordeaux en 2023, Eindhoven 2024, Brésil 2025.
La Ligue de l’enseignement est partenaire sur le volet « junior » de la RoboCup qui est ouvert aux jeunes de 11 à 19 ans, constitués en équipes de 2 à 5 membres. C’est une compétition qui demande aux jeunes des compétences en électronique, en informatique mais surtout un véritable travail d’équipe !
La RoboCupJunior se décline en 3 leagues, au choix:
• Soccer : Les élèves doivent développer des robots à roue capable de jouer à une version simplifiée du jeu mais de façon autonome.
• On Stage : Les équipes doivent mettre au point un spectacle faisant appel à des robots et plus largement à des dispositifs mécatroniques.
• Rescue : Les robots développés par les enfants doivent effectuer un parcours semé d’embûches et mettre en lieu sûr des victimes.
Il est également possible de participer sur la league Discovery, qui n’est pas soumise à un jury et dédié à un public plus jeune.
Une fois leur league choisie, et un accompagnateur désigné, les jeunes sont prêts à monter leur projet ! Le jour J, ils présentent leur performance devant le jury et le public, puis sont interrogés par le jury durant un face-à-face de 15 minutes.
Une mobilisation en région Nouvelle-Aquitaine
La Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine a déposé en 2018 un projet nommé « Robotique et éducation populaire : donner du sens au code » auprès du Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine. L’objectif : faire émerger des équipes de jeunes de l’ensemble des départements de Nouvelle-Aquitaine, soit 12 départements.
Le projet est formé par une équipe de techniciens de toute la région, provenant des Ligues de l’enseignement départementales ou de structures affiliées. Ce collectif d’acteur se réunit tous les trimestres afin de construire ensemble ce projet jusqu’à août 2025 avec le soutien financier du Conseil Régional.
Les actions 2024-2025
ATELIERS ET FORMATIONS
• Des ateliers de robotique gratuits pour des centaines d’enfants et de jeunes
• 1 formation de formateurs « robotique et programmation » afin de permettre aux salariés et bénévoles de devenir formateurs en robotique éducative (décembre 2024).
• 3 formations « robotique et programmation » en ex-région, afin d’outiller les acteurs éducatifs départementaux (animateurs, enseignants, éducateurs…) à l’animation de parcours pédagogiques pour des jeunes entre 5 et 20 ans ;
CAFÉ-PARENTS
• Des cafés-parents en présentiel, dans les structures partenaires, tout au long de l’année.
COMPÉTITIONS
•La co-organisation le 12 avril 2025, dans le cadre du Robot Maker’s Day, de la RoboCupJunior régionale. Il s’agit d’un évènement annuel qui regroupe la RoboCupJunior, des conférences, des stands, initié par le Cluster Aquitaine Robotics. Plus d’informations : https://robotmakersday.fr/
•La participation à la RoboCupJunior nationale les 31 mai et 1er Juin et le soutien pour participer à la RoboCupJunior mondiale, cette année au Brésil (1 équipe partie à Bangkok en 2022, devenue double championne du monde en catégorie On Stage et Superteam !)
Vous êtes intéressé par la démarche ? Vous souhaitez bénéficier d’un accompagnement à la RoboCupJunior, de formation, ou vous inscrire aux café-parents ?
N’hésitez pas à nous contacter !
Rejoignez le groupe facebook dédié au projet : Robotique pédagogique pour tous : Eduquer au et par le code
Contacts
Sarah Gourvil, Chargée de projets éducation, jeunesse, numérique : sgourvil@liguenouvelleaquitaine.org
Avec le soutien de
Action danse-territoire : Halles’ons danser !
Retour sur le projet Danse-Territoire Halles'ons danser !
Le samedi 15 juin, 130 participant·es de tous âges ont fait vibrer les halles centrales de Limoges dans une magnifique déambulation chorégraphique ! 🎉
Ce projet, coordonné par la Ligue de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine, célèbre notre patrimoine et les savoir-faire locaux. Il a réuni des écoles primaires, des collèges, des lycées, des foyers pour personnes âgées, des associations pour adultes handicapés, ainsi que le Conservatoire de Limoges.
Un immense merci à nos intervenants passionnés :
Nadège Ametogbe (Association Assib'arts) Eléonor Lemaire (Association Parlez-Vous Corps ?) Mathilde Rader (Cie la Virevoltée) Nicolas Bordas et Mathieu Lemoine (Association MultiFa 7 Crew)
Ce projet a été soutenu par la DRAC et le Rectorat dans le cadre des projets d’éducation artistique et culturelle. Nous remercions également la ville de Limoges, la Maison de l'architecture du Limousin, la Ville d’Art et d’Histoire, l’ENSA Limoges et l’Association des Halles de Limoges pour leur partenariat précieux.
Découvrez le film Halles'ons danser !
Ce film met en valeur l’évènement et le patrimoine de Limoges et retranscrit avec justesse la sérénité de cette déambulation.
Film réalisé par Ramsay Rospars.
Projet Erasmus+ “Youth seeds for a just transition”
Partenariat de coopération Erasmus+ dans le domaine de la jeunesse
“Youth seeds for a just transition”
“Jeunes graines pour une transition juste”
Durée du projet : 01/10/2024 – 31/03/2027 (30 mois)
N° du projet : 2024-1-FR02-KA220-YOU-000246991
CONTEXTE
Le projet a été créé par des organisations partenaires dont le dénominateur commun est de :
- Contribuer aux programmes suivants :
- Les Objectifs de Développement Durable (Agenda 2030)
- Le Pacte vert pour l’Europe
- La Stratégie à long terme à l’horizon 2050,
- en soutenant la participation des jeunes dans les pays ciblés, unis pour une transition juste.
- Répondre aux deux principales recommandations de l’étude The state of local and regional democracy – A youth perspective (European Committee of the Regions, 2022), soit :
- Impliquer les jeunes dans la conception, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des programmes pour la jeunesse.
- Envisager des mesures qui favorisent l’engagement des jeunes rarement entendus.
- S’inscrire dans la stratégie de l’UE pour la jeunesse 2019-2027:
- Encourager la participation à la vie démocratique des jeunes,
- Et l’engagement social et civique des jeunes.
La participation active des jeunes est encore limitée, notamment pour ceux en situation de vulnérabilité. Ce projet a donc pour objet de placer les jeunes au centre d’un processus d’idéation actif pouvant jouer un rôle efficace dans la vie de la communauté.
PROJET
Le projet vise à :
- Fournir aux jeunes les ressources nécessaires pour participer à la vie publique,
- Créer de nouveaux outils et de nouvelles opportunités pour encourager la participation des jeunes à la vie publique et leur lien avec les décideurs,
- Impliquer les jeunes comme l’un des principaux acteurs d’une transition juste et équitable.
L’idée est d’encourager les jeunes à :
- Comprendre et explorer le lien entre inégalité et environnement,
- Concevoir des services pour répondre à ces défis.
OBJECTIFS
- Contribuer à renforcer les processus démocratiques et la représentation des jeunes dans la prise de décision au niveau transnational ;
- Accroître l’information et la sensibilisation sur la participation inclusive, transparente et active des jeunes à une transition juste et équitable au niveau transnational ;
- Renforcer la capacité des organisations de jeunesse et des autorités locales dans les pays ciblés à sensibiliser et à promouvoir la coopération transnationale pour une transition juste.
PRINCIPAUX RÉSULTATS
- Élaboration d’un rapport sur les politiques jeunesse
- Création d’un programme « École transnationale de conception de services pour une transition juste »
- Programme de formation sur une plateforme d’apprentissage en ligne
- Programme résidentiel international
- Laboratoire d’innovation publique : ateliers de conception de services par des jeunes participants et des animateurs de jeunesse / fonctionnaires / élus
- Sélection et prototypage de services
- Élaboration d’une boîte à outils
PARTENARIAT
Coordinateur
Partenaires
- AnciLab(Italie), Organisation œuvrant dans le développement social, environnemental et économique durable des communautés locales
- Città di Lecce (Italie), Municipalité située en Lombardie
- Federação Nacional das Associações Juvenis – FNAJ (Portugal), Mouvement nationale de jeunesse
- Stowarzyszenie dla Dzieci I Młodzieży Szansa (Pologne), Organisation pour la jeunesse et l’enfance
- Project School (Italie), Organisation œuvrant au développement de projets à impact social
- Learning Seed (Grèce), Organisation d’éducation non-formelle
- Youth Agency (Géorgie), Organisme gouvernemental dédié à la jeunesse
PUBLICS CIBLES
- Groupe cible direct : animateurs de jeunesse ayant une expérience avec des jeunes issus de milieux défavorisés, en particulier de zones rurales, et des jeunes ayant moins d’opportunités.
- Groupes cibles indirects : décideurs, élus (municipalités, conseils régionaux, etc.), responsables de la politique de la jeunesse.
Le projet envisage également l’implication des représentants des groupes cibles, ainsi que des parties prenantes dans la phase de préparation, de mise en œuvre et de suivi du projet.
CONTACTS PROJET
Sophie Pérez Poveda
Chargée de projets jeunesse éducation Europe
(+33) 6 80 15 44 79
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org
Rita Silva Varisco
Responsable du développement territoriale et de la veille institutionnelle
(+33) 6 74 89 80 00
rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Orchestre Européen- Nouveau Festival
Du 12 au 18 mai 2024, l’échange de jeunes Erasmus+ « Orchestre Européen de Jeunes » a eu lieu à Bordeaux. Cette mobilité, financé par le programme Erasmus+ et la région Nouvelle-Aquitaine, a rassemblé 42 jeunes musiciens et 9 accompagnateurs venus de cinq pays de l’Union Européenne. La LENA a assuré la coordination logistique et l’animation, tandis que Le LABA s’est occupé de la coordination administrative et financière.
Structures participantes :
- Lycée Eugène Jamot d’Aubusson, Creuse, France : 8 jeunes et 2 accompagnateurs
- Lycée Jean Renou La Réole, Gironde, France : 7 jeunes et 1 accompagnateur
- Bezirk Mittelfranken, Allemagne : 10 jeunes et 1 accompagnateur
- Liceul de Arte Dimitrie Cuclin, Roumanie : 6 jeunes et 1 accompagnateur
- Fondazione Scuola di Musica Carlo e Guglielmo Andreoli, Italie : 7 jeunes et 3 accompagnateurs
- Gozo Municipal Committee, Malte : 6 jeunes et 1 accompagnateur
Activités et temps forts
Sous la direction du chef d’orchestre Félix Lacoste, les jeunes musiciens ont travaillé un répertoire inspiré de l’œuvre de l’artiste belge francophone Stromae. Pendant ces cinq jours, ils ont participé à des répétitions musicales, des échanges interculturels, ainsi qu’à des activités informelles de rencontres et de découvertes. Cette mobilité a permis aux participants de développer leurs compétences musicales, interculturelles et interpersonnelles.
Les moments forts incluent deux représentations publiques :
- Répétition ouverte au public : 14 mai à la Rock School Barbey, avec un discours d’ouverture de Yasmina Boultam, conseillère régionale Nouvelle-Aquitaine, déléguée à l’ambition éducative et territoriale.
- Concert au Nouveau Festival : 15 mai au Rocher Palmer, devant 1200 personnes, précédé d’un discours du président de la région, Alain Rousset.
Dimanche 12 mai
Arrivée des participants par train, bus ou avion
Lundi 13 mai
- Présentation de la semaine, jeux brise-glace
- Répétition de l’orchestre au complet
- Soirée interculturelle
Mardi 14 mai
- Échauffements rythmiques
- Répétition de l’orchestre par pupitre et au complet
- Répétition publique avec discours d’ouverture de Yasmina Boultam, conseillère régionale Nouvelle-Aquitaine, déléguée à l’ambition éducative et territoriale
Mercredi 15 mai
- Répétition de l’orchestre complet
- Installation de l’orchestre au Rocher Palmer
- Concert au Nouveau Festival avec discours d’ouverture de Alain Rousset, Président de la région Nouvelle-Aquitaine
Jeudi 16 mai
- Journée au Nouveau Festival
- Réunion entre partenaires de la mobilité
Vendredi 17 mai
- Activités sur la démocratie européenne et les jeunes au Centre Régional d’information Jeunesse de Bordeaux
- Exploration de Bordeaux
- Activités d’évaluation et attribution du Youthpass
- Soirée d’adieu avec blind test et danses
Samedi 18 mai
Départ des participants
Cette semaine d’activités a permis aux jeunes de construire un pont entre les pays européens à travers un langage commun : la musique.
Pour plus de détails, téléchargez le document de restitution :
Contacts :
- Julia Tooms, apprentie chargée de projets Éducation, Jeunesse, Europe : julia.tooms@liguenouvelleaquitaine.org
- Rita Silva Varisco, responsable développement régional et veille institutionnelle : rsilva@liguenouvelleaquitaine.org
Spectacle danse les p'tites compagnies du 87 : Pinocchio
Mardi 25 juin 2024, à la MAD, Maison des Arts et de la Danse, Jean Moulin, a eu lieu le spectacle des p’tites compagnies du 87.
Ce projet EAC Drac/Rectorat est coordonné par Valérie Aiello, chargée de mission culture/danse pour la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine, la LENA et les conseillers pédagogiques EPS.
Cette année scolaire, deux danseurs Nadège Ametogbe de l’association Assib’Arts et Nicolas Bordas de MultiFA7 sont intervenus dans six classes et ont proposé aux enfants une découverte de différents styles de danse : hip hop, danse africaine et contemporaine.
Le thème de l’année était Pinocchio, chaque classe a interprété une partie de cette histoire universelle.
Les élèves des classes de Saint Priest sous Aixe (PS MS ; GS CP et CM2), du Vigen (CE2), de Saint Martin le Vieux (PS MS GS) et de Jourgnac (MS GS) ont pu se produire sur scène devant un public conquis de plus de 300 personnes.
Dynamisme, plaisir de danser et engagement étaient au rendez-vous de cette belle journée !
Retour sur la Rencontre Régionale des Juniors Associations 2024
Le samedi 15 juin 2024, à partir de 9h30 et jusqu’à 16h, au Château Bétailhe à Artigues-Près-Bordeaux (33), la Ligue de l’enseignement Nouvelle-Aquitaine, en collaboration avec les relais départementaux Junior Association et le RNJA, a organisé une rencontre régionale des Juniors Associations.
Cette rencontre régionale a réuni 18 jeunes et 2 accompagnateur·ice·s locaux·ales (AL) de 5 JA,, issu·e·s de 5 départements :
- 19 : Mont Bessou Bike Park
- 24 : Le Qjé, représenté par 1 AL
- 33 : L.E.S. Jeunes Engagés
- 40 : Teenagers Projets & les 7 Preteens
- 47 : Hydrogen Xperience
Cette journée a été l’occasion, pour les jeunes de JA issu·e·s de la région Nouvelle-Aquitaine, de se rencontrer et d’échanger autour de leur projet et de leur engagement. Un hackathon de l’engagement a donc été proposé pour partager et valoriser l’engagement des jeunes engagé·e·s en JA.
La journée était marquée par un fil rouge : un livret de l’engagement. En effet, chaque jeune s’est vu remettre un livret à compléter au fur et à mesure des ateliers du hackathon, afin que chacun·e illustre son engagement, ses attentes, ses compétences, ses projections.
La journée s’est déroulée comme suit :
MATINÉE
- INTRODUCTION DE LA JOURNÉE
Après un accueil où les personnes présentes étaient invitées à émarger autour de collation et boisson, la journée a débuté. Après un discours de bienvenue par la LENA et le RNJA, le programme de la journée a été présenté aux participant·e·s. - JEUX D’INTERCONNAISSANCE
Un rassemblement régional incluant des jeunes de divers territoires, une animation pour apprendre à se connaître a été proposée. Ensuite, les jeunes membres des JA ont respectivement pitché, de manière originale (mime, rap, chanson, théâtre, etc.), leurs projets et actions pour se présenter aux autres participant·e·s. - HACKATHON DE L’ENGAGEMENT (PARTIE1)
A ensuite débuté le hackathon de l’engagement. Les jeunes, réparti·e·s aléatoirement en 4 groupes, ont tourné sur 4 ateliers d’une durée de 30min :
- atelier “compétences” pour verbaliser les compétences acquises et conscientiser savoir-faire et savoir-être ;
- atelier “challenge” pour favoriser l’interconnaissance entre JA de la Région ;
- atelier “projection” pour échanger sur un retour d’expérience et se projeter dans un court, moyen, long terme ;
- atelier “bonnes pratiques” : partager et transmettre les bonnes pratiques et les projets, conscientiser la mise en place des étapes d’un projet.
En matinée, les jeunes ont suivi 2 ateliers.
Chaque atelier était encadré par des animateur·ice·s de la Ligue de l’enseignement en Nouvelle-Aquitaine.Les jeunes ont pu échanger autour de leurs projets, attentes, compétences : exprimer son engagement en JA.
APRÈS-MIDI
- HACKATHON DE L’ENGAGEMENT (PARTIE 2)
Après un jeu dynamique, le hackathon s’est poursuivi. Les jeunes ont suivi les 2 ateliers non effectués le matin. - ÉVALUATION ET CLÔTURE DE LA JOURNÉE
Après une évaluation autour de 4 notions (ce que je garde, emporte, partage et ne garde pas), où les jeunes ont écrit et/ou dessiné leurs ressentis sur la journée.
Josyane Pérez, Présidente du Mouvement Associatif Nouvelle-Aquitaine, a prononcé quelques mots et a salué l’engagement des jeunes. Enfin, la rencontre s’est conclue avec des remerciements à tous les participant·e·s.
Contact : Sophie Pérez Poveda, Chargée de projets Éducation, Jeunesse, Europe
sperezpoveda@liguenouvelleaquitaine.org / (+33) 6 38 30 76 68
