Le 3 juillet 2026, de 10h à 12h30, s'est tenu en visioconférence l'événement multiplicateur final du projet DigCompAE, sur le thème « Compétences numériques des adultes : reconnaître, évaluer, accompagner ». Ce temps fort a permis de présenter les résultats de trois années de travail européen, de découvrir les outils développés, et d'échanger autour de l'inclusion numérique lors d'une table ronde réunissant plusieurs acteurs du territoire.
1Le projet DigCompAE et ses résultats
Un projet européen pour intégrer les compétences numériques dans la formation des adultes.
Soutenu par le programme Erasmus+, le projet DigCompAE (2023–2026, 34 mois) visait à intégrer le cadre européen des compétences numériques DigComp dans l'éducation des adultes. Son ambition : développer des outils et des formations adaptés aux formateurs et médiateurs numériques, et contribuer à l'adoption durable de DigComp dans les systèmes de formation à travers l'Europe.
Un partenariat européen KA220 – Éducation des adultes
Coordination : VHS Hannover (Allemagne).
Partenaires : Nevelők Háza Egyesület (Hongrie), UPI – Ljudska univerza Žalec (Slovénie),
Die Wiener Volkshochschulen (Autriche), Consorzio O.P.E.N. (Italie), Folkuniversitetet (Suède)
et la Ligue de l'enseignement Nouvelle-Aquitaine (LENA).
Le cadre DigComp identifie 21 compétences numériques réparties en 5 grands domaines :
Information & données
Naviguer, évaluer et gérer l'information numérique.
Communication & collaboration
Interagir, partager et collaborer en ligne.
Création de contenus
Créer et modifier des contenus numériques.
Protection & sécurité
Protéger appareils, données, santé et environnement.
Résolution de problèmes
Résoudre les difficultés et identifier ses besoins.
Les résultats en France
Les formations ont réuni majoritairement des formateurs et coordinateurs de formation, des médiateurs numériques et des conseillers emploi/insertion, avec un très bon niveau de satisfaction sur la clarté des contenus et une forte motivation à approfondir DigComp.
Le projet a également donné lieu à un rapport de pratiques et de recommandations à l'échelle européenne, mettant en avant les bonnes pratiques (formations modulaires, outils ludiques, collaboration avec les entreprises) et des recommandations clés :
- Renforcer les infrastructures numériques et la formation des formateurs.
- Harmoniser les certifications et créer des parcours flexibles.
- Impliquer les entreprises et sensibiliser les publics les plus fragiles.
2Les outils DigCompAE développés
Des ressources concrètes pour reconnaître, évaluer et accompagner les compétences numériques.
Le projet a produit une formation complète ainsi qu'une gamme d'outils pédagogiques permettant aux formateurs de s'approprier le référentiel DigComp et de l'intégrer de manière holistique dans leurs activités.
Le jeu « Les 5 familles »
Pour comprendre les domaines et compétences du référentiel, de façon ludique — disponible aussi en version digitale.
Les niveaux de maîtrise
Un outil pour appréhender les 8 niveaux de maîtrise du référentiel (versions digitales type Beekast / Kahoot).
La méthode DigCompAE
Identifier les compétences, formuler la correspondance DigComp, puis reconnaître les compétences acquises.
Programme de formation
Un programme clé en main pour former les équipes à DigComp, à Pix et à la création de scénarios pédagogiques.
3La table ronde
Inclusion numérique et formation
« Expérimenter, reconnaître, certifier »
Les échanges ont permis de confronter les regards de terrain sur l'inclusion numérique : comment expérimenter de nouvelles approches auprès des publics, reconnaître les compétences acquises et les inscrire dans des parcours de certification.
Pour plus d'information sur le projet DigCompAE